淺談幼兒繪本對幼兒教育的意義

陸玉鶯

摘 要幼兒繪本是文字與圖畫相結合的圖畫故事書，在幼兒繪本中圖畫已經不僅僅是輔助和詮釋義文字的作用，甚至已經替代或超越文字以圖表意、簡明易懂的繪本，有助于不認字或認字少的低幼階段幼兒理解與領會故事的內容與含義。幼兒可以結合自己的生活經驗和想象力，自己領會繪本故事的內容。而幼兒教師與家長可以借助繪本幫助自己教育幼兒，使幼兒更能理解超出于一些屬于幼兒理解范圍又必須讓幼兒理解的一些教育內容。

關鍵詞幼兒繪本;閱讀興趣情感交流;性別教育;創造力

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0052-01

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“利用圖畫、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”因此老師應加強對幼兒閱讀繪本的指導，運用好繪本教學，在家園合作中讓家長理解繪本對幼兒的重要性，從而發揮繪本對幼兒教育的最大價值，促進幼兒的發展。

一、繪本閱讀對幼兒教育的價值

（一）讓幼兒愛上閱讀

應彩云老師說過“孩子在毫無壓力、毫無目標的狀態下，都是喜愛書本的。因為書中有他們未知的新奇世界，有他們未曾經歷的非常體驗。”繪本中溫暖的場景、可愛的主人公、色彩鮮明的畫面沖擊感都給我們孩子滿滿的幸福感，對其審美、品德、思想等方面有著潛移默化的影響。繪本內容豐富，取材源于生活，更方便幼兒結合自己的生活經驗，去理解、領悟繪本所要傳達的思想精髓。

（二）父母擔任領航人

父母是孩子最親密的老師，在和幼兒一起閱讀繪本時，能對孩子感興趣的圖畫或者文字進行積極的引導，鼓勵幼兒繼續閱讀，這些都是可以幫助幼兒建立閱讀興趣。我國有學者研究發現，良好的親子閱讀為孩子后繼的各個學科的學習奠定了堅實基礎。

（三）教師擔任啟蒙者

老師首先要探究繪本的教育價值以及繪本的文化背景，要領悟繪本作者的思想精髓，才能給幼兒合適的指導，才能激發幼兒的閱讀興趣。教師要鼓勵幼兒大膽的想象，創設寬松的閱讀氛圍，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，讓閱讀繪本的幼兒理解了故事內容，會更加激發幼兒想要去閱讀更多的繪本，從而培養了幼兒愛上閱讀，喜歡閱讀的良好習慣。

二、繪本閱讀對幼兒情感發展的價值

（一）豐富幼兒情感。

幼兒在閱讀繪本故事時，會隨著故事情節發展移情于主人公，主人公的喜怒哀樂、故事的情節跌宕起伏都深深的豐富幼兒的情感世界。繪本《猜猜我有多愛你》整個作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，故事充分展現了母愛的偉大，幼兒在閱讀的過程中，故事就教育了幼兒對母親的愛和尊敬。

（二）幼兒學會表達情感、管理自己的情感。

幼兒繪本簡單易懂，繪本中主人公都是有生命的人性表現，故事人物的喜怒哀樂往往與幼兒進行情感的交流，幼兒把自己的情感投射到故事中。幼兒在閱讀繪本時，遇到相似的情感時就知道了如何管理自己的情緒。繪本《我好生氣》，這本繪本就告訴孩子怎么控制自己生氣，不會傷害他們。教會幼兒用“哭”、“大叫”等來宣泄自己的情緒，而不是把情緒藏在心里。

（三）幼兒與父母情感的交流

父母和孩子在一起閱讀繪本時，會把幼兒置身于一個充滿親情氛圍的愛的世界里。而且在閱讀的過程中，能讓幼兒感覺父母喜歡與自己交流，重視自己，感受到父母對自己的愛，這樣也有利于幼兒良好性格的塑成。

三、運用繪本向幼兒訴說出難以表達的話

“性”教育是現代社會人們很關注的話題，它對一個人的健康成長起著至關重要的影響。因此，從幼兒期便關注和開展性教育已是一個必然的趨勢。幼兒性教育繪本內容豐富，且形式多樣，有身體結構的認識、性別角色的認知、隱私的保護等等。繪本《小威向前沖》這是一本經典的性教育繪本，它是一本性啟蒙的圖書。

提到“性”又難免想起另一個在中國同樣忌諱的詞——“死"。當孩子的小寵物死了，當孩子看到老人出殯的畫面等總是提出自己的疑問。繪本《一片葉子落下來》讓幼兒逐漸懂得了生命的意義在于經歷美好的事物和給別人帶來快樂;明白了死亡并不代表一切毀滅而是另一種形式的新生。

一本優秀的繪本能讓幼兒把閱讀當成美妙的旅行，一次刺激的探險，在閱讀過程中滿足了幼兒的各種好奇心。繪本的圖畫給人美的熏陶，而內涵又值得人反復咀嚼。學齡前兒童正處于“讀圖”年齡段，繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過畫面，讓孩子得以進入不同的世界。并有許多專家一致認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。因此肯定繪本對于幼兒成長中的作用、有利性等待著我們挖掘，讓我們快點為孩子們打開認識世界的第一扇窗吧。

參考文獻：

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[3]胡珊.國內外親子閱讀研究發展及其新思考[D]：[碩士學位論文].長春：東北師范大學，2008：3.