中學網球教學的理念與創新實施

張天德 江門市培英初級中學

網球在當下社會已然變成了時尚、高雅的代名詞，隨著對于網球運動了解的加深，人們已逐漸消除了網球運動的偏見，不再認為網球運動是專屬于有錢人運動，開始逐步了解網球運動背后所承載的民族特色和人文精神。而且，近些年來，我國網球運動員，尤其是以李娜為代表的女子網球運動員在國際體育賽事上都取得了不俗的成績，這也使得人們對于網球運動越來越關注[1]。因此，在現階段將網球教學納入中學教學當中，既是時代發展的要求，也是學生成長的需要，而且網球教學的開展對于學生的身心健康發展和社交能力的提升都大有裨益。然后，現階段中學網球教學當中還是存在著一些不容忽視的問題，只有對這些問題進行合理解決，才能使網球教學在中學正常開展，提升中學網球教學的效果。

一、在中學開展網球教學的必要性

(一)有利于學生身體素質的提升

網球運動是一項介于有氧和無氧之間體育活動，需要有氧和無氧兩種供能方式的供能，對于學生心肺功能和身體機能的提升都大有裨益。而且網球在擊打過程中，網球轉速會比較快，所以也會使學生身體靈敏度得到一定的鍛煉。此外，網球運動對于學生減肥減脂、降低血脂血糖也大有幫助。

(二)有利于學生心理素質的培養

網球運動需要學生體力和智力的共同配合，學生不僅要注意力集中，還要對對手的策略和戰術進行分析，并根據對手的策略和戰術，對自己的戰術進行及時調整。而這就需要學生有較強的心理素質，學生只有擁有過硬的心理素質，才能取得網球比賽的勝利。通過對學生進行長時間的網球訓練，能夠使學生的心理素質得到很好的鍛煉，養成意志堅定、自信從容的良好品質。

二、現階段中學網球教學存在的問題

(一)理論知識缺乏

在中學網球教學中，教材的選擇是十分重要的，它是決定中學網球教學成敗的關鍵性因素。現階段中學網球教學的教材大多是由中學根據自己的教學需求，自行采購的，或是由本校的體育教師自行進行編纂的，從而導致教材的內容以介紹網球發展史為主，而忽略了對網球賽制理論的介紹，從而導致網球教學缺乏理論性[2]。

(二)教學方法單一

現階段中學網球教學大多還是采用傳統的教學方法，即教師對網球動作進行拆分和示范，然后使學生對網球拆分動作進行逐一練習。待學生將網球拆分動作練習熟練后，教師再帶領學習進行網球完整動作的練習。這種教學方式使教師過于注重對學生網球技巧的教導，而忽略了學生學習網球運動的興趣，從而使學生對于網球運動的學習效果得不到提升。

(三)網球器械和網球場地缺乏

現階段雖然各個中學都為網球教學配備了網球設備和網球場地，但是網球設備和網球場地都有限，無法滿足學生進行網球運動的需要，而這也為網球運動在中學的發展與推廣產生了不小的阻礙。

三、對中學網球教學的建議與對策

(一)加強師資隊伍建設

中學網球教學的效果首要因素取決于教師的專業素質和教學水平，只有教師的專業能力和教學水平能夠一直在線，才能使中學網球教學長期保持在較高水平。中學學校可以與網球協會相配合，對全體網球教師進行專業培訓，使網球教師能夠加深對網球知識的理解，提高網球教學的質量和水平。此外，經驗豐富的網球教師可以對其他新人教師進行指導和培訓。另外，還可以通過聘請兼職網球教師、重金聘請專業網球人員的方式，來緩解中學網球教師專業素養不足的問題。

(二)完善網球設備和場地

在《青少年體育規劃》中提到，“要對青少年體育場所設備的條件進行積極改善”，從而使青少年在體育賽事和全民健身中的地位得到突出，進而使青少年能夠為建設體育強國和建成小康社會貢獻自己的一份力量。由此可見，中學學校應當增加網球運動設配和網球運動場地，對已有的網球運動設備和場地要進行適時維護，為學生創設更為優良的網球運動條件，從而從根源上提升中學網球教學的效果[3]。

(三)對網球運動加大宣傳

中學生的思想觀念還未完全成熟，所以網絡和媒體所傳達出信息，將會使學生的思想觀念產生轉變。因此，中學學校要合理運用報紙、廣播等校園媒介，對網球運動加大宣傳和普及力度，使學生對于網球運動的認識更加深刻，從而進一步提高學生對于網球運動的喜愛。中學學校還可以通過組織網球專題講座的方式，邀請一些專業的網球教練和網球運動員為學生進行網球相關知識的講解，從而使學生進一步加深對網球運動的認識。

四、結語

綜上所述，中學體育教師要及時掌握網球運動在教學領域的最新動向，分析和借鑒國外網球教學的成功經驗，參照網球教學的相關理論，及時對自己的教學策略進行相應的調整，此外，還要網球教學架設適宜的環境，不斷提高自己的教學水平，只有這樣才能使中學網球教學的效果得到最大限度的提升。