陽光體育運動背景下高職院校體育俱樂部制教學(xué)改革的實踐與思考

文/彭鋒

努力做到陽光體育，戶外體育是體育課程改革的方向。只有擁有一個健康的身體，學(xué)生才能更高效的學(xué)習(xí)，做到知識文化與身體素質(zhì)全面發(fā)展。陽光體育理念是根據(jù)我國體育教學(xué)的實際狀況提出的，我國高職院校體育教學(xué)一直存在理論與實踐分開的弊端，通過教學(xué)改革提出的體育俱樂部教學(xué)制度，給學(xué)生更多學(xué)習(xí)實踐，鍛煉身體的機會，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文將對高職院校體育俱樂部教學(xué)制度的改革進(jìn)行深度思考，為教學(xué)實踐提出合理策略。

一、高職院校體育俱樂部教學(xué)存在的問題

(一)體育課程時間安排不合理

目前高職院校對于體育課程的重要性沒有明確的認(rèn)識，不注重對學(xué)生的身體素質(zhì)教育。當(dāng)代教育體系制度下，高職院校的學(xué)生每天在教室的學(xué)習(xí)時間超過5個小時，長時間的坐姿對學(xué)生的身體骨骼發(fā)育有著不利的影響。此時，放松心情和放松身體的體育課程活動就顯得額外重要。但是，高職院校體育課程一般都是通過網(wǎng)絡(luò)教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行選課，學(xué)生就會為了輕松簡單選擇一些課程時間少的體育科目。且有時因為網(wǎng)絡(luò)教務(wù)系統(tǒng)上的課程信息變更，信息識別系統(tǒng)癱瘓，選課人數(shù)達(dá)到上限等各種原因的影響，很多同學(xué)選擇不到自己喜歡的體育課程項目。并且，學(xué)校在課程時間的安排上存在很多不合理處，例如，學(xué)校一般將體育課程都安排在下午，導(dǎo)致下午體育場地和體育設(shè)備不足而上午時間段里場地和設(shè)備處于閑置狀態(tài)。學(xué)校同時將籃球，羽毛球，排球等都安排在同一個體育館，導(dǎo)致學(xué)生過多場地內(nèi)部活動不便，存在較高的安全隱患。

(二)體育課程未從學(xué)校實際出發(fā)

體育教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志力和強健學(xué)生的體魄。但是對于不同專業(yè)的學(xué)生來說，對于運動強度的適應(yīng)能力有所不同。所以，體育課程教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的實際身體狀況，開展切實合理的教學(xué)計劃，將俱樂部制教學(xué)落實到課堂中去。然而，多數(shù)高職院校對于體育教學(xué)一直過于強調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一味的要求學(xué)生達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，使很多的學(xué)生對體育課程產(chǎn)生了厭煩，削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)生的積極性。且學(xué)校在安排體育課程時未考慮到學(xué)校自身條件限制，例如排球場地或輪滑場地有限，卻安排了過多的此類課程，課程受到教學(xué)場地和教學(xué)器材的限制無法正常開展或者無法教學(xué)更多的學(xué)生。如此一來，就阻礙了俱樂部制教學(xué)改革的道路和正確發(fā)展方向。

二、高職院校體育俱樂部教學(xué)改革的措施

(一)課堂互動競賽教學(xué)

課堂互動競賽式游戲教學(xué)具有趣味性和高效性，能夠在提升學(xué)生的身體素質(zhì)的同時引導(dǎo)學(xué)生心理方面健康積極發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。例如，籃球課堂教學(xué)時，可以將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行抽簽決定對決的兩組，學(xué)生在比賽過程中，教師普及講解籃球比賽場的規(guī)則要求，注意事項和比賽技巧。同時在每場比賽休息時，可以向?qū)W生講解扣籃板，陣型排布，搶球空擋等知識要點，并提出比賽時每位同學(xué)的操作失誤和表現(xiàn)突出的地方，還可演示學(xué)生容易出錯的動作，讓學(xué)生了解到錯誤所在。游戲比賽教學(xué)使學(xué)生們在極度認(rèn)真的情形下，學(xué)習(xí)到了籃球運動知識，實戰(zhàn)式的比賽讓學(xué)生對知識理解更加透徹，動作要領(lǐng)掌握更加熟練，同時培養(yǎng)了學(xué)生間的合作默契度，開發(fā)了學(xué)生比賽中的冷靜思考能力，達(dá)到了讓學(xué)生全方面發(fā)展的教學(xué)目的。

(二)課外資源開放教學(xué)

秉承學(xué)習(xí)知識應(yīng)用于實踐的教學(xué)理念，學(xué)校可以鼓勵學(xué)生在課外時間也進(jìn)行體育活動學(xué)習(xí)，例如，學(xué)校可以組建一些體育俱樂部和體育社團(tuán)，在校園內(nèi)招募喜歡運動和鍛煉的學(xué)生參加，學(xué)校給相應(yīng)的社團(tuán)提供場地和運動設(shè)施等基礎(chǔ)條件的支持，鼓勵學(xué)生積極加入，提升俱樂部和社團(tuán)在學(xué)生間的影響力，鼓勵學(xué)生在課外時間也要積極進(jìn)行體育運動。學(xué)校進(jìn)行體育俱樂部和社團(tuán)的建設(shè)不僅壯大了學(xué)校的體育團(tuán)隊，而且迎合了學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生意識到體育課程的重要性，加快了教學(xué)改革的進(jìn)程。

三、結(jié)束語

北京體育大學(xué)教育學(xué)院院長曾在全國教育大會上表示，“要將新時代的體育教師培養(yǎng)成有理想信念，有道德情操，有國際視野的體育教育人才，積極響應(yīng)國家要求建設(shè)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人的號召”。隨著教育改革體制的不斷實施，體育教師團(tuán)體清楚的意識到了科學(xué)化教學(xué)的重要，做到體育俱樂部制教學(xué)改革貫穿到實踐教學(xué)中，為體育俱樂部制教學(xué)開辟全新的道路，提升學(xué)生對于體育課堂的興趣，實現(xiàn)讓學(xué)生全方面共同發(fā)展的體育教學(xué)目標(biāo)。