哈爾濱高校排球選修課現(xiàn)狀分析

文/陡源

一、前言

排球運(yùn)動具有極大的參與價值，越來越多的哈爾濱高校學(xué)生對排球運(yùn)動愈加感興趣。我國哈爾濱高校大學(xué)生群體對于排球的喜愛在很大的程度上推動了該項運(yùn)動的發(fā)展，進(jìn)一步提高了我國排球運(yùn)動水平。除此之外，我國素質(zhì)教育的發(fā)展使得排球課進(jìn)入到大學(xué)課堂當(dāng)中，作為一門選修課出現(xiàn)在日常的教學(xué)當(dāng)中[1]，為了更好的開展素質(zhì)教育、增強(qiáng)哈爾濱高校學(xué)生的體質(zhì)，文章對此進(jìn)行了更好的研究與分析。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

哈爾濱市部分大學(xué)200名普通大學(xué)生以及18名排球選修課教師，主要參與研究的學(xué)校有哈爾濱商業(yè)學(xué)院、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱石油學(xué)院、黑龍江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在哈爾濱體育學(xué)院和黑龍江省圖書館查閱研究大量有關(guān)排球方面的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理分析，為課題的完成提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

設(shè)計調(diào)查問卷，并在對哈爾濱市的哈爾濱市師范大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、黑龍江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱石油學(xué)院這六所院校進(jìn)行調(diào)查。

3.數(shù)據(jù)分析法

對調(diào)查獲得的有效數(shù)據(jù)，按照研究目的進(jìn)行分類，運(yùn)用Excel數(shù)理統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計、分析和整理。

4.邏輯分析法

通過數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀結(jié)果的分析，為文章提供合適的邏輯架構(gòu)。

三、研究結(jié)果與分析

(一)哈爾濱高校排球選修課開展可行性現(xiàn)狀分析

1.哈爾濱高校排球選修課教師的現(xiàn)狀分析

教師的教齡在一定程度上會反映出教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富程度，而不同年齡段的教師各自有不同的優(yōu)勢，年輕的教師有活力會很好的融入到整體的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，年紀(jì)稍大的教師有足夠的教學(xué)經(jīng)驗[2]。通過對哈爾濱市部分大學(xué)的18名排球教師的年齡和教齡進(jìn)行分析調(diào)查。

對哈爾濱市部分大學(xué)的18名排球教師的學(xué)歷進(jìn)行調(diào)查分析，其中有10名排球教師是本科學(xué)歷，占總體的55%，本科以上學(xué)歷的排球教師有8名，占總體的人數(shù)的45%。

哈爾濱市大學(xué)的排球選修課的任課教師的學(xué)歷大多是本科學(xué)歷，研究生學(xué)歷的教師需要增加。這樣才有會更加豐富和專業(yè)的理論只是和教學(xué)經(jīng)驗，要大量的引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才，豐富排球?qū)Ｐ蘅平處熑瞬抨犖閇3]。

本次對教師的調(diào)查主要設(shè)定4類態(tài)度，非常必要、必要、一般必要以及不必要，根據(jù)結(jié)果可以分得出，15人教師中有12人持非常必要的態(tài)度，占80%。其余20%是持不要態(tài)度的。

2.哈爾濱高校排球選修課學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查分析，哈爾濱高校在課余時間會參與到排球運(yùn)動當(dāng)中，參與度高的學(xué)生一般是對排球運(yùn)動有足夠興趣和熱愛，會積極的參與到排球運(yùn)動當(dāng)中，這部分學(xué)生對于排球選修課的興趣也是非常的大，會積極的參與到上課當(dāng)中。同時，會較好的保持身體健康狀態(tài)[4]，但是，有的學(xué)生不會在課余時間參與排球運(yùn)動，這部分學(xué)生女生占絕大部分，也有部分男生，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生在接觸排球一段時間之后，會出現(xiàn)體力不支的情況，同時進(jìn)步非常的緩慢，對排球的熱情得不到釋放，這樣就會逐步的使自己喪失了對排球的興趣，進(jìn)而會對排球選修課喪失興趣，參與排球運(yùn)動的時間會越來越少[5]。

3.學(xué)生對引入排球課程的喜愛程度

將學(xué)生喜愛程度分為3級，非常喜愛、喜愛以及不喜愛。根據(jù)調(diào)查的172名學(xué)生中，有87人選擇了非常喜愛，占總?cè)藬?shù)的50.6%，有57人選擇了喜愛，占比總?cè)藬?shù)的33.1%，最后有28人選擇了不喜歡，占比16.3%，這28選擇不喜歡總體來看，學(xué)生對于開設(shè)排球課程還是持肯定的態(tài)度的。

4.學(xué)生對選擇排球課程的動機(jī)選擇

學(xué)生們對于選擇排球課程的積極性以及參與性還是特別高的，對于這項運(yùn)動也是很有認(rèn)識的，有166人認(rèn)為學(xué)習(xí)排球有助于增加體育技能，有142人認(rèn)為學(xué)習(xí)排球可以讓自身變的強(qiáng)壯，有117人認(rèn)為排球課程的開設(shè)能夠豐富自己的課余生活，還有一少部分的同學(xué)認(rèn)識排球課程能夠有助于減輕學(xué)習(xí)的壓力。

四、結(jié)論

哈爾濱高校排球選修課開展影響因素，第一點需要滿足排球愛好者的健身需求來講，促進(jìn)人文交流等相關(guān)活動。第二點，硬件設(shè)施好，高校場館比較多，場館較為專業(yè)，排球課程的設(shè)置可以在這些場館進(jìn)行。第三點，哈爾濱高校的體育教師師資雄厚，專業(yè)功底較為深厚，相關(guān)的授課教師較多。每個人選擇排球選修課的原因不盡相同，其中絕大部分人選擇排球選修課的原因是對排球非常感興趣，純屬個人愛好的原因選擇排球選修課，還有選擇排球選修課的原因是增加身體健康，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。