大數(shù)據(jù)環(huán)境下中學(xué)體育學(xué)科個性化教學(xué)的實(shí)踐研究

余瑩

摘 ?要：隨著國家“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)新事物已不斷融入了人們的生產(chǎn)生活中。傳統(tǒng)教育因無法及時獲取、有效利用各類教學(xué)信息，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)效果。本文探討大數(shù)據(jù)技術(shù)對中學(xué)體育教學(xué)的價值，以及中學(xué)體育教學(xué)的不足和改進(jìn)途徑。大數(shù)據(jù)是新時代不可阻擋的一股潮流，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代的發(fā)展，建立新的信息化評價體系，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)體育新型創(chuàng)新人才的教學(xué)目的，促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ?中學(xué)體育 ?個性化教學(xué) ?影響 ?途徑

中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0140-02

中學(xué)體育教育對學(xué)生的健康成長具有非常重要的作用和意義，從學(xué)生的心理健康的角度上看，中學(xué)體育鍛煉是學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力的重要方式，學(xué)生可以通過適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中帶來的負(fù)面情緒，為學(xué)生的心理健康提供了重要的保障。通過多種教學(xué)形式和手段，引導(dǎo)學(xué)生合作自主、探究創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，尊重和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;把大數(shù)據(jù)應(yīng)用到初中的體育教學(xué)中，使學(xué)生最終能進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，是教師現(xiàn)代教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的方向。

1 ?什么是大數(shù)據(jù)

1.1 大數(shù)據(jù)的介紹

大數(shù)據(jù)是指無法在可承受的時間范圍內(nèi)用人腦或工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。通過對新系統(tǒng)、新工具、新模型的挖掘，運(yùn)用分布式計算架構(gòu)，以收集、處理、分析、歸納、總結(jié)數(shù)據(jù)深層次的規(guī)律。新日常中必不可少的經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)形式，既是創(chuàng)業(yè)方向又是投資機(jī)會，是國家競爭的前沿和企業(yè)創(chuàng)新的源泉。

1.2 大數(shù)據(jù)的獲取

（1）數(shù)據(jù)交易平臺。由于現(xiàn)在數(shù)據(jù)的需求很大，也催生了很多做數(shù)據(jù)交易的平臺，當(dāng)然，出去付費(fèi)購買的數(shù)據(jù)，在這些平臺，也有很多免費(fèi)的數(shù)據(jù)可以獲取。①優(yōu)易數(shù)據(jù)：由國家信息中心發(fā)起，擁有國家級信息資源的數(shù)據(jù)平臺，國內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)據(jù)交易平臺。平臺有B2B、B2C兩種交易模式，包含政務(wù)、社會、社交、教育、消費(fèi)、交通、能源、金融、健康等多個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)資源。②數(shù)據(jù)堂：專注于互聯(lián)網(wǎng)綜合數(shù)據(jù)交易，提供數(shù)據(jù)交易、處理和數(shù)據(jù)API服務(wù)，包含語音識別、醫(yī)療健康、交通地理、電子商務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)、圖像識別等方面的數(shù)據(jù)。

（2）網(wǎng)絡(luò)采集器是通過軟件的形式實(shí)現(xiàn)簡單快捷地采集網(wǎng)絡(luò)上分散的內(nèi)容，具有很好的內(nèi)容收集作用，而且不需要技術(shù)成本，被很多用戶作為初級的采集工具。①造數(shù)：新一代智能云爬蟲。爬蟲工具中最快的，比其他同類產(chǎn)品快9倍。擁有千萬IP，可以輕松發(fā)起無數(shù)請求，數(shù)據(jù)保存在云端，安全方便、簡單快捷。②火車采集器：一款專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)抓取、處理、分析，挖掘軟件，可以靈活迅速地抓取網(wǎng)頁上散亂分布的數(shù)據(jù)信息。③八爪魚：簡單實(shí)用的采集器，功能齊全，操作簡單，不用寫規(guī)則。特有的云采集，關(guān)機(jī)也可以在云服務(wù)器上運(yùn)行采集任務(wù)。

1.3 大數(shù)據(jù)的運(yùn)用

（1）大數(shù)據(jù)在金融行業(yè)的應(yīng)用。

金融行業(yè)應(yīng)該是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)最頻繁的一個行業(yè)，證券和銀行經(jīng)常會運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過對數(shù)據(jù)的監(jiān)控和分析，有效規(guī)避風(fēng)險。金融行業(yè)面臨的行業(yè)挑戰(zhàn)有很多，證券欺詐預(yù)警，超高金融分析，信用卡欺詐和企業(yè)信用風(fēng)險等一系列數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)風(fēng)險挑戰(zhàn)，行業(yè)內(nèi)面臨的種種問題，都需要大數(shù)據(jù)發(fā)揮其預(yù)測的核心功能，有效規(guī)避風(fēng)險。

（2）大數(shù)據(jù)在娛樂媒體的運(yùn)用。

大數(shù)據(jù)行業(yè)在各個行業(yè)都有涉足，舉一個簡單的例子，通過社交媒體明星粉絲數(shù)量分析和行業(yè)內(nèi)新聞動態(tài)，可以預(yù)測影視視頻的播放量和受喜愛程度;通過智能產(chǎn)品的點(diǎn)擊數(shù)量和瀏覽量，可以推測用戶的個性偏好，并且推薦其喜愛的產(chǎn)品。

（3）大數(shù)據(jù)在醫(yī)療行業(yè)的運(yùn)用。

iPhone用戶手機(jī)上都有這個功能，通過健康A(chǔ)PP里的健康步數(shù)統(tǒng)計和鍛煉情況，記錄使用者的健康狀況，并且預(yù)測可能發(fā)生的疾病，這就是在運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過一系列的記錄分析，預(yù)測可能要發(fā)生的事情并且及時解決。醫(yī)療行業(yè)可以通過用戶的身體情況和大量病例數(shù)據(jù)，分析提高醫(yī)療行業(yè)的監(jiān)控力度，并且進(jìn)行有效檢測，降低用戶的患病率。

2 ?學(xué)校體育效率低下的原因

目前，我國許多學(xué)生在中學(xué)體育教學(xué)中的管理都較為落后，體育教學(xué)工作的整體計劃無法在教學(xué)中得到很好的體現(xiàn)，學(xué)校組織的體育活動無法達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，許多體育訓(xùn)練活動就是為了應(yīng)對比賽，并沒有一套完善的訓(xùn)練體系，中學(xué)對體育課堂的重視程度不足，流于形式。尤其是學(xué)校的體育教師、體育器材、體育教學(xué)管理的要求都十分模糊，管理意識不足。

雖然我國素質(zhì)教育已經(jīng)推行了多年，但是中學(xué)的體育教學(xué)觀念十分落后，也沒有取得理想的效果，中學(xué)的許多體育教師都認(rèn)為，中學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做好功課。多數(shù)教師認(rèn)為，對學(xué)生的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，不如提高他們的成績更實(shí)際，成績不高，一方面會影響學(xué)生的考核;另一方面也無法對家長和學(xué)校交代，中學(xué)體育教師認(rèn)為讓學(xué)生進(jìn)行簡單的蹦跳就可以了，主要是安全。學(xué)校忽視了中學(xué)體育教學(xué)的重要性和特殊性。

3 ?大數(shù)據(jù)應(yīng)用于體育教學(xué)的意義

通過大數(shù)據(jù)選準(zhǔn)方向、抓住重點(diǎn)、提出對策，可以準(zhǔn)確把握不同階段學(xué)校體育工作的特點(diǎn)及學(xué)生體質(zhì)健康狀況的變化過程，全面地、客觀地做出評價，提高學(xué)校體育的信息化和科學(xué)化水平。

利用體育教學(xué)大數(shù)據(jù)分析可以以雷達(dá)圖表的方式，直觀顯示學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動健康素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生身體條件、體質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，支持老師進(jìn)行分層教學(xué)，還可以根據(jù)學(xué)生各項指標(biāo)成績換算得分，持續(xù)跟蹤身體發(fā)展趨勢，多次測試跟蹤，觀察學(xué)生成績成長，幫助學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)行針對性的提高和練習(xí)，補(bǔ)足成績短板，發(fā)展優(yōu)勢項目。隨時切換個人展示、班級展示、全校展示，滿足不同層級需求的監(jiān)管及報告。

利用體育教學(xué)信息化手段可以建立體育安全防范體系，在課前通過學(xué)生家長信息錄入，及問卷自測等多種方式，記錄孩子的健康成長檔案，幫助教師在授課實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，同時預(yù)防特殊情況的發(fā)生及處理，具有重大疾病史的學(xué)生，多處提醒教師，規(guī)避運(yùn)動風(fēng)險，保護(hù)學(xué)生和教師;課上也能夠利用平板、大屏直觀展示心率變化，方便教師課堂教學(xué)組織調(diào)整，超過預(yù)警值，發(fā)送預(yù)警信息。

體育教學(xué)信息化還可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動干預(yù)，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況通過微信對家長進(jìn)行全面的展示，提供身體素質(zhì)和運(yùn)動素質(zhì)的科學(xué)分析，并根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)分析，自動匹配適宜學(xué)生鍛煉的運(yùn)動處方。

4 ?大數(shù)據(jù)環(huán)境下促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展的途徑

4.1 發(fā)揮學(xué)生的主體地位

體育教學(xué)是一個獨(dú)特的學(xué)科，它融合了理論教學(xué)、心理健康和體育鍛煉等，在教學(xué)過程中，教師要考慮每個學(xué)生的特點(diǎn)，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和靈活性。一方面要充分利用大數(shù)據(jù)信息進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和豐富，另外一方面就要提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉的積極性，讓學(xué)生學(xué)會利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，真正讓學(xué)生樂于參與到學(xué)習(xí)中去。

4.2 提高教學(xué)活動的實(shí)效性

以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)活動的時效性是在大數(shù)據(jù)下進(jìn)行體育教學(xué)活動的重要部分。要充分利用學(xué)生的愛好和興趣來設(shè)計非富多彩的體育活動。對學(xué)生可以進(jìn)行分組教學(xué)，在興趣相投的項目上進(jìn)行自由組合，改變單一的授課模式，極大地提高學(xué)生的探索和參與能力，營造濃厚的課題學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉體魄。

4.3 開放式體育教學(xué)課堂的設(shè)立

要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式革新才能發(fā)揮大數(shù)據(jù)存在的作用，其中最重要的就是要豐富體育的教學(xué)形式和組織形式。比如在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中，教師往往采用的是“教授—示范—學(xué)習(xí)”的方式，學(xué)生是通過教授的教師來獲取知識的。但是在大數(shù)據(jù)的背景下，教師要學(xué)會理解運(yùn)用大數(shù)據(jù)處理后的意義，改變授課的方式，建立有效的開放式體育教學(xué)課堂，使學(xué)生通過多樣的方式來進(jìn)行資源的獲取和學(xué)習(xí)。

4.4 實(shí)現(xiàn)個性化的教學(xué)

體育老師通過獲取大數(shù)據(jù)，了解到學(xué)生的體育情況。通過在線的方式，老師可以為學(xué)生定制基礎(chǔ)、培優(yōu)、強(qiáng)化等幾個不同層次的題目，讓學(xué)生把有限的時間花在“刀刃”上。看得見的是分?jǐn)?shù)上漲和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識增強(qiáng)。

在課堂教學(xué)之外，更加考驗(yàn)學(xué)生的是自主學(xué)習(xí)能力。每一個能夠進(jìn)入頂尖高校的“學(xué)霸”無疑都是自主學(xué)習(xí)的“高手”。而想要成為“高手”，不僅需要對自身知識能力結(jié)構(gòu)有清晰的了解，還需要準(zhǔn)確地找到與自己相適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，教師能夠從海量數(shù)據(jù)中歸納分析學(xué)生的個體知識能力結(jié)構(gòu)、個性傾向、思維特征、學(xué)習(xí)路徑和學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，及時提供精準(zhǔn)錯題本和個性化提分訓(xùn)練，進(jìn)而指引學(xué)生進(jìn)行個性化自主學(xué)習(xí)，并為學(xué)生推薦個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。更能有針對性地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好自學(xué)習(xí)慣，讓自主學(xué)習(xí)更為高效。有哲學(xué)家說：頭腦不是一個需要被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把。教育的目標(biāo)應(yīng)該是更多地激發(fā)出每一個孩子的獨(dú)特稟賦和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)他們探索和發(fā)現(xiàn)自我成長路徑，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我突破。

5 ?結(jié)語

本文主要通過對中學(xué)體育教育中存在的問題以及改進(jìn)意見的分析，讓我們知道了現(xiàn)階段中學(xué)體育教育在教育理念和教育方式方面存在一些問題，本文主要提出樹立正確的教育理念、實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的多樣化、重視理論教學(xué)、完善體育保障措施等方式，從而有效提升中學(xué)體育教育水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。把大數(shù)據(jù)應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，將會改進(jìn)學(xué)校體育存在的問題，是學(xué)校的體育不斷的發(fā)展和完善，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，這正是個性化學(xué)習(xí)的目的和意義所在，也是風(fēng)向標(biāo)教育努力與探索的方向。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在推動實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的風(fēng)口，個性化學(xué)習(xí)一定日新月異，大數(shù)據(jù)技術(shù)一定給給莘莘學(xué)子帶來更加個性化的學(xué)習(xí)關(guān)懷，也將為教育帶來一個更加豐富多彩的未來。

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