提升小學體育教學的有效性探究

劉海峰

摘 要：隨著德智體美勞理念的倡導，和倡導人才對我全面發(fā)展，愈發(fā)重視體育的發(fā)展。而小學體育教學則是整個階段的起點和基礎，所以小學體育教學不容忽視，那么我們應該怎樣來提高小學體育教學的有效性？這是一個值得我們思考和探討的問題，因為本文從兩個方面來探討小學體育教學的有效性，一是小學體育教學的現(xiàn)狀分析，二是如何有效提高小學體育教學的有效性，即方法策略分析。

關鍵詞：小學;體育教學;有效性

一、小學體育教學的現(xiàn)狀

隨著時代和社會的發(fā)展，小學體育教學雖然相較于之前有很大的進步和改變，但是和其他學科相比，重視程度依舊很弱。所以探討小學體育教學的有效性很有必要，首先先討論小學體育教學的現(xiàn)狀。

（一）重視程度不夠，學生參與感少

在當今這個競爭激烈的社會，有很多老師會有一個思想誤區(qū)，認為學生考高分是最重要的，鍛不鍛煉無所謂，覺得上體育課是浪費時間，還不如給學生安排主科課程，讓學生多拿點分。這也體現(xiàn)了很多老師對體育課是不夠重視的，而且即使有些學校安排了體育課，也只是像走走過場，沒有實際具體的體育項目，基本都是集合，老師說下紀律，然后解散，根本沒有達到上體育課讓學生鍛煉的效果，相反還會引導學生步入一個誤區(qū)，覺得體育課就是用來自由活動的，那么有些學生會坐著學習，有些學生則會重新回到教室寫作業(yè)，這與體育教學的宗旨背道而馳。另一方面，在上體育課的過程中，學生沒有半點的參與感，因為老師沒有設計游戲環(huán)節(jié)，只是簡簡單單的集合解散，這樣學生在日后的生活中對于體育運動也提不上興趣，這與人的全面發(fā)展理念也是不符合的。

（二）教師專業(yè)水平有限

針對這一點，可能對于大城市的小學生而言，這樣的現(xiàn)狀會少。但是我們這里強調(diào)的是普遍性，對于大多數(shù)城鎮(zhèn)和農(nóng)村的小學生而言，這點很普遍。他們的體育老師很少有是專業(yè)體育院校或是體育專業(yè)的老師，大多數(shù)是業(yè)余的體育老師。大多數(shù)的體育老師還會身兼其他科目的老師，這樣的老師大部分是因為自己對體育感興趣，選擇帶這個科目。所以在設計教案時就會很普通，都是很簡單的，學生體感差，感受不到體育的魅力。但是對于小學生而言，老師就，像是一座燈塔，指引他們前行，所以這個時候一個專業(yè)的體育老師顯得尤為重要，因為說不定體育老師的哪句話，哪個游戲，哪堂課就可能改變一個孩子的一生。

（三）基礎體育設施落后，體育器材不完備

對于現(xiàn)今中國大部分的小學而言，體育設施仍是簡簡單單的乒乓球場，籃球場，譬如足球場，游泳網(wǎng)球這些是沒有的。所以對于體育教學的現(xiàn)狀我們不能完全將原因歸于老師身上，也有硬件方面的原因。譬如在體育課堂上，由于體育器材匱乏不能分給每個學生。對于膽小害羞的學生而言，這會大大削弱他們對體育的熱情和興趣。另外譬如跳繩課，明明是很歡樂的，但是如果因為繩不夠，這些都會對體育課堂的效果大打折扣。

二、提高小學體育教學有效性的方法策略

在文章的第一部分我們分析了現(xiàn)階段小學體育教學的現(xiàn)狀，接下來我們探討提高小學體育有效性的方法，具體表現(xiàn)為如下三方面：

（一）增加體育課堂的趣味性，增強學生參與感

興趣是學生最好的老師，玩是學生最大的天性，我想沒有學生會討厭體育課，但是如果課程形式單一，那么結果就會恰恰相反，這也會對體育課堂的效果大打折扣。所以體育教師在設計教案時，可以增加一些趣味性強的游戲項目在課堂里，這樣學生會很感興趣，會被深深的吸引。同時對于游戲規(guī)則的解說，老師可以制作成視頻，讓游戲規(guī)則更直觀，學生能更容易了解規(guī)則，更好地參與到游戲中來，找到體育課的樂趣。譬如小馬過河這個游戲，老師首先用動畫視頻的形式對游戲規(guī)則解說一遍，然后找兩隊小朋友來演示，一邊解說規(guī)則一邊讓同學們參與進來，這樣不僅能讓小學生理解規(guī)則，而且又能參與進來，還能提高學生的積極性。

（二）提高教師專業(yè)水平

對于這點的話，在有些地方條件不允許的情況下，也要創(chuàng)造條件來提高教師的專業(yè)水平。譬如可以多多讓體育老師參加培訓，學習新的教學知識，吸取和借鑒那些成功的教學經(jīng)驗，也可以多多參與外面的體育老師教學比賽，通過比賽不僅能認識自己的專業(yè)不足，也能提高自己的專業(yè)水平。另外學校在招聘體育教師時，盡量聘用科班出生的專業(yè)老師，這是在硬件上提升體育老師的總體專業(yè)水平。最后為了提高教師的專業(yè)化水平，我們可以請有經(jīng)驗的校外有經(jīng)驗的老師來學校授課，然后老師在旁邊作為學生和學生一同參加，不僅可以拉進和學生的距離，還能提高專業(yè)化水平。

（三）完備體育基礎設施，改善體育的教學環(huán)境

環(huán)境對人的影響不容小覷，更何況是體育教學，那么要想提高體育教學課堂，那么改善體育教學環(huán)境是必不可少的。體育教學需要的場所跟一般的場所是不一樣，其應該是寬廣，空曠，設施齊全的這么一個空間，讓學生能安心學習和樂在其中的這么一個課堂，而不應破舊不堪，什么都沒有的環(huán)境，因此應改善體育教學環(huán)境。另外基礎設施也至關重要，試想體育課堂上沒有充足的體育器材，這樣能稱之為一個完整的課堂嗎？這也會大大對我影響體育課堂的有效性教學。所以要想提高體育教學課堂的有效性，必須完善基礎設施和改善教學環(huán)境。

結語

在新課改這個大環(huán)境下，雖然相較于之前重視程度有了大大地提高，但相較于其他科目是遠遠不夠的。為了學生的德智體美全面發(fā)展，學校更應重視體育課堂有效教學。縱觀整個教育的發(fā)展，體育科目也是起著至關重要的作用，因為身體是革命的本錢，那么鍛煉身體就是體育的最終目的。所以提高小學體育教學課堂的有效性很有必要。所以我正式自己的不足，并具體問題具體分析，有針對性的改進。因為，上述就是全文的提高小學體育課堂教學的有效性研究。

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