張麗紅 趙艷霞
(長治市人民醫(yī)院 山西 長治 046000)
風險管理主要是指開展相關治療和護理工作的過程中,因潛在因素的影響,導致一些不良事件的發(fā)生[1]。相比于其他科室,眼科管理工作具有一定的特殊性,在對患者實施治療和護理的過程中,容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,降低管理質(zhì)量,導致醫(yī)患糾紛的產(chǎn)生[2]。基于此,本次研究主要依據(jù)我院眼科患者的不良事件發(fā)生記錄,探討了眼科患者不良事件管理及風險防范,現(xiàn)將研究結(jié)果總結(jié)如下:
選擇我院2018年10月-2019年3月收治的眼科患者100例當做研究對象,隨機將其分為兩組,即對照組(n=50例)和實驗組(n=50例)。對照組中分得男性患者27例,女性患者23例,年齡18~78歲,平均(47.25±3.83)歲;實驗組分得男性患者24例,女性患者26例,年齡19~79歲,平均(46.84±3.76)歲。從性別、年齡等基礎資料進行組間對比,不具有統(tǒng)計學差異,P>0.05。
對照組采用常規(guī)管理模式;實驗組采用風險管理模式,主要包括:①開展合理的風險評估:設立風險管理小組,組織相關醫(yī)護人員對過去幾年內(nèi)不良事件的發(fā)生記錄進行回顧性總結(jié),指出不良事件的易發(fā)環(huán)節(jié),并對發(fā)生原因進行歸納分析[3]。通過反復的梳理,以內(nèi)部學習討論的形式進行分享,組織醫(yī)護人員頭腦風暴,改進處理方法,制定風險管理措施。②嚴格遵守操作流程:在執(zhí)行醫(yī)囑過程中,醫(yī)護人員要嚴格按照各項護理操作規(guī)程開展工作。遇到不明白,或者存疑的地方,需要及時報告護士長或主治醫(yī)師,經(jīng)過反復協(xié)商,妥善解決。③重視安全教育:定期舉辦安全教育及風險管理的知識講座,通過專家講解、小組討論、自我學習等多樣的學習方法,著力增強醫(yī)護人員的風險意識,并將風險管理徹底踐行于實際工作當中[4]。此外,醫(yī)護人員需要提前告知患者醫(yī)院的相關要求,提升患者對安全教育的知曉率,從細節(jié)處培養(yǎng)患者的安全意識,避免安全問題的發(fā)生。④合理配置人員結(jié)構(gòu):為減輕醫(yī)護人員的工作壓力,避免超負荷工作,護士長要根據(jù)護士的工作能力、專業(yè)技術(shù)等合理排班。⑤加強法律法規(guī)學習:由于醫(yī)護人員所處的特殊位置,在實踐工作中,要加強醫(yī)護人員的法律意識,避免某些患者尋找可乘之機,造成投訴糾紛。
分別記錄兩組患者管理期間給藥錯誤、醫(yī)囑執(zhí)行錯誤、輸液反應、跌倒、墜床,以及外傷等不良事件的發(fā)生情況。
數(shù)據(jù)采用SPSS22.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學分析,計數(shù)資料采用率(%)表示,進行χ2檢驗,計量資料采用()表示,進行t檢驗,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。
對照組不良事件總發(fā)生率為16.00%(8/50),實驗組不良事件總發(fā)生率為4.00%(2/50)。實驗組低于對照組,差異顯著(P<0.05)。見表。

表 兩組患者不良事件發(fā)生情況比較[n(%)]
由于高齡、體弱、并發(fā)癥多,以及視力障礙等因素的影響,會使眼科患者在護理及治療過程中出現(xiàn)易悲易怒等負性情緒,進而產(chǎn)生較強的應激反應。在不穩(wěn)定狀態(tài)下開展工作,不但會給醫(yī)護人員增加治療及護理難度,而且會提升管理風險,降低管理質(zhì)量,造成醫(yī)患糾紛[5]。
研究顯示,對照組不良事件總發(fā)生率為16.00%,實驗組不良事件總發(fā)生率為4.00%,實驗組患者不良事件的發(fā)生情況明顯少于對照組,P<0.05。研究說明,風險管理模式的應用能夠有效減少眼科患者不良事件的發(fā)生。風險管理小組的設立,能夠?qū)^去不良事件的發(fā)生記錄進行回顧性總結(jié),分析發(fā)生原因,改進處理方法,制定風險管理措施。并在風險管理辦法試行的過程中不斷修改和完善,促進管理質(zhì)量的提升。從細節(jié)處培養(yǎng)患者的安全意識,提前告知患者醫(yī)院的相關要求,提升患者對安全教育的知曉率。合理排班,避免醫(yī)護人員在超負荷裝狀態(tài)下進行工作。通過安全教育學習和法律法規(guī)學習,增強醫(yī)護人員的風險意識,強化法律意識,并將風險管理與實際工作相聯(lián)系,杜絕投訴糾紛的發(fā)生。
綜上所述,對眼科患者進行風險管理,有助于提升管理質(zhì)量,盡可能降低不良事件的發(fā)生率,減少醫(yī)患糾紛等事件的出現(xiàn),值得應用。