針灸治療中風(fēng)病的教學(xué)方法改革措施及效果分析

余路

（湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 宜昌 443000）

針灸是治療中風(fēng)疾病的重要方式之一，但其臨床治療難度較高，各項中醫(yī)、針灸理論及實踐教學(xué)具有較高的難度[1]。對此，本研究在中風(fēng)病針灸教學(xué)期間實施教學(xué)方法改革，分析其教學(xué)效果。

1.資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2018年1月-2019年1月我校學(xué)生101名，采用抽簽法將其分為實驗組（n=49）與參照組（n=52）。其中實驗組男學(xué)生19名，女性30名。最小年齡17周歲，最大年齡20周歲，平均年齡（18.56±0.37）周歲。參照組男學(xué)生22名，女性30名。最小年齡17周歲，最大年齡20周歲，平均年齡（18.59±0.35）周歲。2組學(xué)生年齡、性別等臨床資料統(tǒng)計分析無顯著差異（P＞0.05），本研究分組方式具備可比性。

1.2 方法

參照組采用常規(guī)教學(xué)方式，按照當前《中醫(yī)學(xué)》《針灸學(xué)》教學(xué)大綱實施教學(xué)。實驗組行教學(xué)改革模式，理論教學(xué)方面，充分運用多媒體及網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)方式，在理論教學(xué)期間重點講解中風(fēng)病、針灸、經(jīng)絡(luò)學(xué)等相關(guān)知識，制作多種多媒體課件，學(xué)生可通過課件隨時進行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，通過多種感官刺激增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。應(yīng)用多種教學(xué)形式促進學(xué)生對中風(fēng)及針灸相關(guān)知識具有全面、科學(xué)的了解和認識，提升課堂教學(xué)質(zhì)量及效果。課堂教學(xué)期間注意對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，通過問題引導(dǎo)方式教學(xué)，提高學(xué)生的參與程度，鞏固課堂教學(xué)效果。實踐教學(xué)方面，應(yīng)用案例教學(xué)方式，將學(xué)生分為若干小組，每組學(xué)生人數(shù)在5～6名，針對經(jīng)絡(luò)、腧穴、針刺、灸治等相關(guān)內(nèi)容予以實踐教學(xué)，實施中醫(yī)理論與針灸實踐相結(jié)合的教學(xué)，幫助學(xué)生盡快了解中風(fēng)病針灸治療方法[3]。……