新時代推進學校教育公平的治理策略微探

王理想 安鵬翔 劉偉

摘要：新時代下，學校教育公平與教育治理有著十分緊密的聯系。本文重點針對新時代推進學校教育公平的治理策略進行了詳細的分析，以供參考。

關鍵詞：新時代，學校教育公平，治理策略

新時代下，信息化建設進程越來越快，互聯網普及率越來越高，新興傳播媒介的發展越來越快，學校教育公平問題也越來越復雜。在這種情況下，必須要采取一定的策略進行學校教育公平問題的治理，才能夠維護學校教育公平，維護社會公平。

一、強化黨對基礎教育事業的領導

在新時代下，要想推進學校教育公平的治理，就必須要強化黨對基礎教育事業的領導，時刻關注當下中國特色社會主義的發展現狀，采取各種措施提升基礎教育事業的發展速度，確保學校和教育領域始終堅持黨的全面領導。首先，強化黨對基礎教育事業的領導，可以明確我國各大學校的發展方向，促進我國基礎教育事業的發展，促進我國各大學校的繁榮與發展。所以，在基礎教育事業的發展過程中，我們要堅定馬克思主義的指導地位，將我黨的全面領導與學校的教育管理融為一體，將教育改革與學校的各項發展工作融為一體，加強人才的培養，實現學校每一位學生的德智體美勞全面發展，并使其成為優秀的社會主義接班人。其次，強化黨對基礎教育事業的領導，可以將文化知識教育與立德樹人進行有機的結合，將社會實踐教育與立德樹人進行有機的結合，將思想道德教育與立德樹人進行有機的結合，從而強化學校的立德樹人，營造公平、公正的育人環境，為推進學校教育公平的治理奠定基礎。

二、綜合多方主體的力量

在新時代下，要想推進學校教育公平的治理，就必須要綜合學校、家長、社會以及政府部門等多方主體的力量，實現多方主體的共同治理。現階段，在各種評比以及檢查工作的影響下，部分學校的教育工作出現了重心失穩現象。而要想維護學校教育公平，政府部門就必須要重視現代化學校制度的構建，加強統籌治理力度，通過將權利下方來保證管理質量。同時，學校也要重視教育公平治理，根據學校的發展關鍵點明確教育公平的治理目標、效率以及主體，進而提升學校的教育管理水平，增強學校管理人員、教職工以及學生的教育公平治理意識。只有這樣，才能夠有效推進學校教育公平的治理。另外，社會對于學校教育公平的治理也發揮著十分重要的作用，可以將更多可行性的建議和治理思路提供給學校，進而保證學校教育管理活動的科學合理性與規范性，提升學校的教育質量。家長群體參與到學校教育公平治理中，可以更好的了解學校的育人活動，進而更好的配合學校的教育工作，提升學生的學習能力、提升學生的思想高度。由此可見，綜合多方主體的力量，實現多方主體的共同治理，可以成功構建集學校、家庭、社會、政府部門等多方主體的育人機制[1]。

三、尊重教育差異

在新時代下，要想推進學校教育公平的治理，就必須要尊重教育差異，采取一系列措施促進基礎教育的發展與進步。由于我國不同地區發展的差異性以及校際發展的差異性一直沒有得到徹底的解決，所以我國的教育改革還需要持續較長的時間。在這種情況下，只有在明確發展方向的基礎上，尊重教育的差異性，圍繞教育質量以及教育公平等問題優化教育制度，才能夠促進基礎教育事業的和諧發展。首先，要提升學校教育的針對性，增強學校的吸引力和內涵，發展學校的特色教育，加強學校教育薄弱點的優化與改進。其次，在尊重教育差異性的基礎上，加我國的農村義務教育、促進我國西部地區的基礎教育發展，針對辦學能力比較薄弱的學校要給予重點扶持，根據國家的教育改革政策，以促進學校教育發展目標，采取一系列措施促進我國基礎教育的發展與進步。再次，重視教育供給側結構的改革，將規格標準與內涵特色聯系起來，全面分析基礎教育的特征與優勢，實現優質教育供給以及多樣化教育供給的進一步發展。最后，加強學生家長的宣傳教育，使其樹立有教無類的教育觀念，明白因材施教的內涵，讓學生家長了解到要讓學生接受最適合的教育，才是對學生的未來負責。

四、優化學校教育公平治理方式

在新時代下，要想推進學校教育公平的治理，就必須要對學校教育公平的治理方式進行優化，提升學校的教育公平治理水平。首先，構建科學的決策機制，通過民主的管理方式提升學校教育公平治理的民主性以及科學性。其次，增強學校管理與監督的民主性，激發全社會參與學校教育公平治理的積極性，暢通學校與各方主體的溝通渠道。最后，堅持“育人為本、依法辦學”的教育理念和辦學理念，提升學校、教職工群體、學生、家長、社會以及政府部門等各方主體的學校教育公平治理水平[2]。

結語：

綜上所述，新時代下，推進學校教育公平的治理具有十分重要的意義。而要想推進學校教育公平的治理，就必須要強化黨對基礎教育事業的領導;綜合學校、家長、社會以及政府部門等多方主體的力量，實現多方主體的共同治理;尊重教育差異，采取一系列措施促進基礎教育的發展與進步;對學校教育公平的治理方式進行優化，提升學校的教育公平治理水平。

參考文獻：

[1]沈勝林.新時代推進學校教育公平的治理策略[J].教育科學論壇，2019（29）：32-35.

[2]周靜忠.推進學校教育公平的思考與實踐[J].華夏教師，2019（18）：2-4.