游戲化教學在小學數學教學中的應用

陳永旭

摘要：小學是我國九年義務教育的初始階段，對于學生來說這個時期取得良好的表現對他們以后的學習生涯具有非常重要的影響。在當前學前教育非常普及的今天，在學生正式步入校園的時候已經有很多學生已經提前接觸過了數學的相關內容，但是由于數學這門課程具有非常強的抽象性以及邏輯性，這也使小學時期的學生很難對這門課程形成良好的認知，直接影響到了學生學習的積極性，甚至部分學生在面對這門課程的時候如臨大敵。而游戲化教學方式的運用相對于傳統教學模式來說，有著非常顯著的優勢。本文淺析了游戲在小學數學教學活動中的應用優勢，并在此基礎上提出了相關教學策略，希望能夠相關從業人員提供參考。

關鍵詞：游戲化教學;小學數學;教學應用

游戲化教學方式主要是利用一些趣味性活動幫助學生更好的理解和掌握所學知識，這也在一定程度上了解決了教學活動中的重難點。所以，教師在實際教學的過程中一定要衡量游戲與教學之間的內在聯系，促使學生積極主動參與進數學課堂教學活動之中，以此構建高效小學數學課堂教學活動。

1游戲在小學數學教學中的應用優勢

1.1強化小學生對于知識的理解能力

由于學生之間具有一定差異性，所以在看待同一個的問題的時候也會有不同的見解，但是這個階段學生的思維養成卻有很大的可能性，如，當下小學教育體系中運用最為廣泛的游戲化教學法，引導學生積極主動參與進去趣味十足的活動之中，以此發散學生的思維，強化對所學數學內容的理解。……