小學語文口語交際教學中的創新教育研究

李樹民

摘要：在小學語文教學中，對小學生口語交際能力的培養是至關重要的，因為口語交際能力是人們在社會生活中必須要具備的能力和技能，如果不能有較好的口語交際能力就不能充分的表達自身內心的想法，從而不能讓別人更好地了解自己，因此，在小學階段進行口語交際教學對學生未來的發展是非常有必要的，小學語文教師要正視小學生的口語交際教學的重要性，不斷加大對小學生語文口語交際教學的創新性研究。

關鍵詞：小學語文;口語交際;創新教育

隨著社會對學生教育的重視程度越來越高，人們也越來越重視小學生全面的培養，尤其是在各門學科的教學當中，必須較好的運用到口語交際能力。口語交際能力作為人們學習與生活的基礎知識能力，是人們日常進行交流溝通的重要前提條件之一。開展口語交際教學，不但有利于小學生成績的提高，還能培養小學生的理解能力和發散性思維，從而使學生能夠積極地表達自己內心的想法，培養積極健康的性格。本文結合實踐經驗，提出了小學語文口語交際教學的創新對策。

一、營造口語交際氛圍，激發口語交際積極性

現如今，伴隨著社會經濟高速發展的趨勢，社會當中的各個行業更加注重人才的口語交際能力。因此，教師在開展小學語文教學時，必須有意識地培養與提升學生的口語交際能力。教師在教學實踐中，要根據小學生的喜好，選擇他們喜愛的話題，從而吸引他們的注意力，為小學生營造更好的口語交際氛圍，讓學生更加深入地投入其中，通過不斷地練習，有效地提升這一能力。……