黨建領(lǐng)航，助力學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

衣月光 劉紅梅

摘 要：當前，黨建已經(jīng)成為學校必不可少的重要工作，越來越受到基層學校的高度重視。如何堅持黨建領(lǐng)航教育，引領(lǐng)和助推學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，成為時下教育工作一個新的課題。

關(guān)鍵詞：黨建;領(lǐng)航;學校;發(fā)展

根據(jù)上級組織部門基層黨組織標準化建設(shè)要求，乳山市南黃鎮(zhèn)中心學校黨支部按照“五化五星”黨建工作標準，致力于黨建領(lǐng)航教育教學工作，有效助推了學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

一、黨建領(lǐng)航，在盡職盡責中提升工作質(zhì)量

1.強抓學習，促進“兩學一做”工作實效

一是“紅色教育”入腦入行。為促進黨建工作質(zhì)的提升，學校將黨、團、隊“三位合一”，共組織在職、退休黨員150多人次外出參觀學習，先后到馬石山烈士陵園、天福山起義紀念館，瞻仰革命烈士英靈，學習革命前輩的豐功偉績，接受革命傳統(tǒng)教育。同時組織團員、少先隊員100多人次隨同參加了研學旅行，組織全體學生開展了“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)”系列主題活動，使紅色基因內(nèi)化于心，外化于行。

二是警示教育成效顯著。組織在職黨員干部到市廉政警示教育基地參觀學習，使廣大黨員敲響了反腐倡廉的警鐘，靈魂受到洗滌和升華。組織黨員、團員、少先隊員，到反邪教警示中心參觀學習，更加認清了邪教組織的本質(zhì)與危害，筑牢了反邪教思想

防線。

2.書記帶頭，落實“一崗雙責”工作責任

為確保學校重點工作取得實效，支部書記帶頭深入一線，嚴格落實“一崗雙責”，扎實推進重點工作。

一是帶頭抓好“補短板”工作。帶領(lǐng)黨員干部包薄弱學科和薄弱班級，分工明確，落實責任。深入課堂開展調(diào)研，深入教研組進行教研，解決制約學校教學質(zhì)量的“短板”問題。

二是帶頭組織小班化教學。書記帶頭組織申報小班化教學研究課題，帶領(lǐng)課題組成員深入課題研究和教學改革，組織承辦小班化教學區(qū)域研討活動。

三是帶頭抓好特色學校建設(shè)。在特色學校建設(shè)中，要求黨員干部帶頭，爭做“陽光教師”，爭創(chuàng)“陽光教研組”，培育“陽光班級”“陽光學生”，為學生的終身發(fā)展奠基，為師生的和諧發(fā)展保駕護航。為鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，學校以“四名工程”“優(yōu)秀教研組長”和“師德標兵”等評選活動作為推手，引導(dǎo)教師樹立“對標比學”的進取意識。制定并完善了陽光教師評價激勵機制，專設(shè)了“發(fā)展度”考核項目，讓教師干得有勁頭，也有盼頭。

二、黨建領(lǐng)航，在常態(tài)管理中提高工作水平

1.嚴把質(zhì)量，扎實做好黨員發(fā)展工作

結(jié)合黨員隊伍年齡偏大、一線骨干教師偏少的現(xiàn)狀，根據(jù)局黨委黨員、骨干教師“雙培養(yǎng)”要求，積極做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，引導(dǎo)一線優(yōu)秀中青年教師向黨組織靠攏，一批青年干部教師積極向組織靠攏，許多同志向黨支部遞交了入黨申請書。

2.輻射帶動，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

一是帶頭幫扶困難職工。黨員干部帶頭，對患病職工和困難職工，走門到戶，現(xiàn)場給予幫扶和關(guān)照，解決實際困難，為17名困難職工送去溫暖。

二是帶頭開展服務(wù)活動。黨員帶頭開展“進社區(qū)、進敬老院、進學生家庭、進窗口單位”的“四進”活動。全年共開展活動12次，服務(wù)對象200多人。有效改善了黨群關(guān)系，拉近了黨和群眾的

距離。

三是帶頭解決熱點問題。針對群眾關(guān)心的食堂問題，書記牽頭，組織人員現(xiàn)場督察，赴先進單位學習，聯(lián)系餐飲公司提出改進措施。針對留守兒童多、隨遷子女多問題，采取黨員一幫一、零距離走訪等手段進行幫扶。針對家教問題，開展了家教專題講座、“黨建領(lǐng)航 家校共育”開放日等活動，辦學滿意度調(diào)查效果得到明顯提高。

三、黨建領(lǐng)航，在創(chuàng)新改革中推進教育發(fā)展

1.創(chuàng)新師德師風建設(shè)，推進書記特色工作

去年是全市“師德三年提升計劃”的開局年，為促進師德教育質(zhì)的提升，學校將黨建工作與師德師風建設(shè)結(jié)合起來，作為書記創(chuàng)新項目，以“黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)提升黨建”為宗旨，加強師德治理，抓行風，正師風，克服了黨性修養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)“兩張皮”的問題。

通過召開支委會、黨員大會、黨員年度建言獻策，共梳理出不服從工作安排、不按正常渠道反映訴求、放松自我要求、守成思想嚴重、工作應(yīng)付湊合、工作推諉拖拉六點短板問題。支部班子帶領(lǐng)黨員干部帶頭引領(lǐng)問題，主動尋找突破口，采取一幫一結(jié)對共進的方法，逐人逐項進行整改，使問題得到了有效解決。

2.創(chuàng)新網(wǎng)格服務(wù)管理，發(fā)揮黨員先鋒作用。

為充分發(fā)揮黨員先鋒作用，很好服務(wù)群眾和師生，學校對黨員服務(wù)實行了網(wǎng)格化管理。擬定建立了《“五化五星”網(wǎng)格管理體系》，印發(fā)了《“陽光領(lǐng)航”網(wǎng)格管理手冊》。手冊中公示了網(wǎng)格服務(wù)隊伍示意明細圖，確定了網(wǎng)格服務(wù)的各級負責人，標明了各組成員的活動內(nèi)容，對黨員先鋒隊活動和傾聽群眾、教師、家長、學生心聲服務(wù)活動，都做好詳細記錄。黨支部依據(jù)活動情況，做好年度評價備案。

3.創(chuàng)新“星級評定”體系，發(fā)揮評價引導(dǎo)作用。

在局黨委推進標準化建設(shè)以來，學校發(fā)揮“星級評定”的引導(dǎo)作用，制訂了《黨員“星級評定”評價方案》，將擔任班主任和教研組長、轉(zhuǎn)化問題教師和教困教師、幫扶問題生、學困生及貧困生等工作的業(yè)績，列為黨員星級考核項目。全年共轉(zhuǎn)化學困生36名、問題生18名，幫扶貧困生27名。轉(zhuǎn)化教困教師3名，問題教師

2名。

在黨建工作的引領(lǐng)下，學校教育教學工作得到較大改觀，教學成績繼續(xù)保持全市前茅，各個級部都呈現(xiàn)出良性循環(huán)。《山東教育報》以《黨建領(lǐng)航，逐夢前行》為題，刊登了1000多字的專題報道，進行典型推介。