幼兒教育中游戲教學的價值探討

樊蕾

【摘 要】通過游戲活動的方式對幼兒進行教育，與幼兒身心發展的情況相符合，對于幼兒心智的發育有著積極的作用。因此，在平時的教學工作中，幼兒教師要注重游戲活動的開展，使幼兒能夠在游戲中學習到相關的知識，將游戲教學的價值發揮出來，從而使幼兒能夠快樂的學習，快樂的成長。

【關鍵詞】幼兒教育;游戲教學;價值探討

【中圖分類號】G613.7?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）24-0038-01

引言

幼兒正處于身心發育的快速階段，也是關鍵的階段。在這個階段中，為了使幼兒能夠有一個更好的發展，就要提高幼兒學習的積極性和主動性。我們知道，游戲對于幼兒來說有著很大的吸引力，所以，在幼兒教育中，教師要將游戲和教學結合起來，使用正確的方式方法開展游戲活動，從而促進幼兒的發展。

一、現階段將游戲教學應用到幼兒教育中存在的問題

在當前的教學中，有一些教師不知道借助游戲活動進行教學的重要性，以為游戲只是娛樂的一種方式，和教學完全是兩碼事，所以，沒有采取一些措施，將教學和游戲活動結合在一起。此外，還有一些幼師意識到了游戲教學的重要性，也積極的開展了一些游戲活動，但是，在實際的教學中，幼師沒有結合幼兒的興趣愛好開展游戲活動，過于的追求游戲的形式，將教學內容生拉硬拽的結合到游戲中，最終造成游戲枯燥無味，不能將幼兒的注意力吸引過來，導致幼兒缺乏參與的熱情[1]。而且，在游戲中，教師擔心幼兒能力不足，害怕幼兒受到傷害，嚴格的控制游戲的進度和方向，這樣就會限制到幼兒的發展，導致游戲教學的價值難以在幼兒教育中發揮出來。

二、在幼兒教育中游戲教學具有的價值

1.拉近幼兒之間的距離，使幼兒懂得關愛他人。

當幼兒步入到幼兒園之后，就要到一個新的環境下并且要單獨和外人相處，難免會產生恐懼的心理，不適應幼兒園的生活，難以融入到集體當中。針對這種情況，教師就可以開展一些游戲，通過游戲活動對幼兒緊張的心理進行緩解，并且在游戲的過程中幼兒能夠盡快的熟悉起來，拉近了幼兒之間的距離，增進了幼兒之間的感情，從而使幼兒學會關愛他人[2]。

2.明確游戲規則，幫助幼兒樹立原則意識。

隨著生活水平的提高，很多家長都很寵愛自己的孩子，不管幼兒的要求是否合理家長總是無條件的滿足，很容易使幼兒沒有原則意識，對于幼兒的發展產生不利的影響。在游戲教學中，教師要為幼兒制定相應的游戲規則，并且要求幼兒在遵守規則的前提下進行游戲活動，從而對幼兒產生影響，使幼兒形成原則意識。

3.開展多人游戲，提高幼兒的團結協作能力。

在平時的教學中，大多數的游戲是需要多個幼兒共同參與的。在游戲的過程中，幼兒就需要進行分工合作，從而順利的完成游戲，久而久之，就會使幼兒形成合作的意識，提高幼兒團結協作的能力。

三、在幼兒教育中發揮出游戲教學價值的措施

1.游戲活動要有明確的教學目標，提高游戲教學的有效性。

要想通過游戲活動對幼兒進行教學，需要教師明確游戲活動的教學目標，知道通過游戲讓幼兒學習到的知識是什么。例如：在設計“我是小交警”這一游戲活動的時候，幼兒教師先明確了這個游戲的教學目標，要通過這個游戲讓幼兒學會看交通信號燈，并學習一些交通規則，然后教師根據教學目標展開了游戲規則和內容的設計，從而使幼兒能夠在游戲中學習到相關的知識，提高游戲教學的有效性。

2.根據幼兒的興趣設計游戲，提高幼兒的參與游戲的積極性。

在幼兒教育中發揮出游戲教學價值的前提是幼兒能夠積極的參與到游戲活動當中，從而使幼兒得到相應的教學和訓練，提高幼兒的能力，所以，教師要提高幼兒參與游戲的積極性。針對這種情況，教師在進行游戲設計的時候，要充分的了解幼兒的情況，將幼兒的興趣作為出發點，進行游戲的設計，從而使設計出來的游戲能夠吸引幼兒的注意力，使幼兒積極的參與進來。例如：幼兒都喜歡看動畫片，教師就可以將動畫片當中的人物設計到游戲當中，從而提高幼兒的興趣。

3.教師要對游戲進行反思，改正不足之處。

在開展完游戲之后，教師要對游戲的內容，游戲的過程和游戲取得的效果進行反思，發現游戲的不足之處，并查找原因，吸取經驗教訓，并對以后的游戲活動進行改進，從而提高游戲教學的有效性[3]。例如：在“我是小交警”這個活動中，游戲開始沒一會，幾個調皮的幼兒就開始打鬧嬉戲，嚴重的影響到游戲的秩序，降低了游戲教學的效果，在游戲結束后，教師進行了反思，出現這種情況的原因是在游戲開始之前沒有向幼兒強調游戲的紀律，從而導致幼兒過于放松，然后，在以后的教學中，游戲開始之前教師都會向幼兒強調紀律，從而保證游戲能夠順利開展。

四、結論

總之，游戲教學在幼兒教育中有著很重要的價值，對于幼兒的發展有著積極的意義。所以，在平時的教學中，幼師要積極的開展一些具有教育價值的游戲活動，使幼兒能夠在游戲的過程中提升學習到一些有用的知識，提升自身的能力，從而促進幼兒的發展。

參考文獻

[1]林思萌.游戲在幼兒活動中教育價值的調查研究[J].小學科學（教師版），2016（5）：81-82.

[2]李金惠.芻議幼兒教育中游戲教學的價值[J].山西青年，2017（1）.

[3]王曉聰.淺談幼兒園實施數學游戲化教學的策略[J].科學大眾（科學教育），2015（6）.