試論如何在中學思想政治教育中構(gòu)建新型師生關(guān)系

■高紅艷/玉林師范學院政法學院

當今世界的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)最關(guān)鍵的就是教育。中學生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要參與力量，他們正處于人生重要的過度階段，還沒有形成成熟的思想價值觀念，因此中學生階段教育的好壞直接影響到他們的未來。我國學校教育方面歷來就十分重視學生的思想政治教育和培養(yǎng)，尤其是在中學教育階段更要注重學生的思想道德觀念，要把中學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會有為青年，用社會主義核心價值觀作為中學生的價值體系。現(xiàn)在的中學生思維活躍、對自由和主體性看的很重，因此在新的教育體制改革背景下，構(gòu)建新型的師生關(guān)系就顯得尤為必要，如何在中學思想政治教育中處理好師生關(guān)系也成為了大家關(guān)注的焦點，作為社會關(guān)系的一個重要分支，師生關(guān)系能夠平等、融洽同樣也是提升中學思想政治教學效果、維護社會穩(wěn)定發(fā)展的重要影響因素。

一、目前中學思想政治課程師生關(guān)系的現(xiàn)狀

（一）師生之間缺乏必要的交流

從現(xiàn)在中學思想政治課程來看，思想政治老師與學生之間的交流僅限于在課堂上僅有的教學時間，交流的內(nèi)容也僅僅是與教學內(nèi)容相關(guān)的話題，在課外幾乎沒有交流和溝通的時間，甚至連見面的機會也很少。中學階段的學習科目較多，學生在緊張的學習過程中如果在思想上有什么困惑或者對未來的規(guī)劃存在一些迷茫時，就沒有辦法得到思想政治老師的及時疏導(dǎo)，從而很容易造成巨大的精神壓力，產(chǎn)生心理問題和一些負面的情緒，同時也會讓老師和學生之間產(chǎn)生代溝和隔閡，從而會讓中學生產(chǎn)生厭學甚至討厭老師的嚴重后果。

（二）陌生的師生關(guān)系導(dǎo)致了學生巨大的心理落差

西方的教育觀點認為，學生應(yīng)該有自我意識，要在學習中學會如何去創(chuàng)新，從而激發(fā)自身的潛能，因此在西方老師一般都會給學生足夠的個人思考和探索空間，不會把自己的意見強加給學生，這樣才會對學生的潛能發(fā)展有好處。而受過中國傳統(tǒng)教育的人通常都認為老師應(yīng)該多多的關(guān)心和照顧學生，放任學生自由是一種不負責任的行為，這種教學方式與西方式的教學有明顯的不同，因此如果老師放任學生自由表達就會造成對老師的偏見，這樣就形成了中學生的心理落差，因此必須加強對學生的管理。中學生群體他們由于的年齡段還是青春發(fā)育期，介于成年和未成年之前，因此大多數(shù)中學生的心理還不是很成熟，這個階段的學生伴隨著網(wǎng)絡(luò)時代成長，通常思維都比較敏捷，而且很善于思考問題，而且這個年齡段是他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，他們對于任何問題都有自己獨特的看法，具備了一定的客觀分析問題的能力，中學思想政治老師在教學過程中不單單要進行思想政治教育，還要學會對中學生進行心理疏導(dǎo)，幫助他們解決心理困惑。

（三）課堂氣氛比較沉悶導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽

一般來說融洽的師生關(guān)系對于學生的學習和成長具有很大的幫助，兩者是可以相輔相成、互相促進的。中學思想政治老師在課程的準備過程中要不斷的豐富思想政治課程的內(nèi)容，要打破傳統(tǒng)的思想政治課程只是單純的為學生灌輸思想政治理論的教學方法，而是要將思想政治與學生的實際生活密切聯(lián)系在一起，能夠利用思想政治的相關(guān)理論知識幫助中學生解決心理上遇到的一些問題。老師和學生都可以在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中得到一些啟示，通過這種融洽的師生關(guān)系的構(gòu)建，不斷可以提升學生對事物的認知能力和獨立思考并解決問題的能力，同時也有利于中學思政政治老師教學水平的提升。在我國傳統(tǒng)的思想政治教育中，往往都是老師在講臺上滔滔不絕的講，而學生在教室里心不在焉的聽，甚至有些學生在課堂學習的全過程從來都沒有發(fā)過言，這種現(xiàn)象也是十分值得中學思想政治老師深思。這種灌輸式的教學效果是否真的具有顯著的效果，教育出來的學生如果無法與別人進行良好的溝通，沒有自己的主見是否能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展。造成這種現(xiàn)象的原因除了有思想政治老師本身教學方法的原因以外，還有我國教育體制本身存在的問題，很多學校的中學生人數(shù)眾多，導(dǎo)致思想政治老師的教學壓力過大，任務(wù)繁重，對于學生的思想政治教育無法做到因材施教，面面俱到，因此必須通過構(gòu)建新型的師生關(guān)系來改善。

二、中學思想政治教育中構(gòu)建新型師生關(guān)系的方法

（一）創(chuàng)建思想政治老師和學生之前的交流平臺

要想在中學思想政治教育中構(gòu)建新型的師生關(guān)系，首先要提倡老師和學生之間的平等的關(guān)系和地位，這樣他們才可以進行平等的交流，同時思想政治老師要多創(chuàng)造時間與學生進行面對面的溝通，創(chuàng)造更多的聯(lián)系渠道，同時交流的形式和內(nèi)容也可以不斷的創(chuàng)新。如果課堂教學時間有限，老師可以在課后在互聯(lián)網(wǎng)上或者在班級微信群中與學生進行線上溝通和交流，解答中學生在學習和心理上遇到的一些困惑，培養(yǎng)中學生良好的思想道德素質(zhì)。思想政治老師還可以在微信平臺為學生推送一些中學生喜聞樂見的正能量教育內(nèi)容，比如愛國影片、正能量的視頻、圖片和文字等。不斷創(chuàng)新思想政治教學的方式，打破傳統(tǒng)的思想政治課堂教學比較沉悶的氛圍，不斷活躍課堂教學氣氛，拉近與學生之間的距離。比如在中學思想政治課堂教學中可以采用搶答或者知識接龍的方式，將枯燥的思想政治理論變得趣味化，充分調(diào)動中學生的積極性，讓中學生認可思想政治老師的教學方式。同時中學思想政治老師也要加強學生的課外實訓(xùn)培訓(xùn)，通過讓中學生接觸課外實訓(xùn)能夠讓他們對實踐中遇到的實際問題學習如何解決，同時自己克服，從而能夠加強老師和學生之間的溝通和交流，對中學思政政治課程也具有重要的拓展作用。思想政治老師也要深入到中學生當中，了解他們的所思所想，然后根據(jù)他們面臨的問題在課堂上進行延伸和解決，還可以充分利用現(xiàn)在中學生喜歡網(wǎng)絡(luò)的特點，利用網(wǎng)絡(luò)與學生多進行交流和溝通，通過學生反饋的問題來了解中學生的心理狀態(tài)，從而拉近與學生之間的關(guān)系。

（二）讓學生參與管理，提高自身素養(yǎng)

讓中學生參與管理能夠在學生群體中產(chǎn)生一定的影響力和號召力，同時學生也可以向老師反應(yīng)他們存在的問題，從而起到溝通和橋梁的作用。很多中學生在遇到一些思想問題時不愿意直接與老師進行溝通，可以把自己的困惑和想法通過這些學生管理者向老師進行傳達，雙方建議一個溝通的渠道，充分搜集中學生和思想政治老師的意見和建議，為創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ)。

中學思想政治老師也要不斷提升自身的道德素養(yǎng)，這也是構(gòu)建新型師生關(guān)系必要的因素之一。老師只有擁有較好的師德才會熱愛思想政治教育工作，公平坦誠的對待每一位學生，為他們的學習負責，從而得到學生們的認可。尤其是思想政治老師一定要具備較高的思想道德素養(yǎng)，為人師表，注意自己的言行舉止，這樣才能夠讓學生信服、欽佩，拉近雙方的距離。除了“德”以外，老師也要在“才”上下功夫，要不斷充實自己，尤其是思想政治教育本身對于學生來講就比較枯燥，因此老師一定要不斷的探索學習，在豐富思想政治專業(yè)知識的同時不斷拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，讓教學內(nèi)容與時俱進，與時代相呼應(yīng)，這樣才會得到學生的認可。老師要充分利用中學生喜歡新穎事物的特點，不斷創(chuàng)新思想政治的教學方式，讓學生可以平等的學習新事物，師生共同解決思政教學中的重點和難點。在教學過程中要充分考慮學生的感受，讓學生對老師的講解多提意見，比如采用匿名打分表來搜集學生對于老師講課方面的意見和建議，從而改進自身在教學中存在的不足，提升思想政治教學效果。老師和學生之間互相尊重、共同提升思想政治教學的水平。

三、結(jié)語

在中學思想政治教育中建立新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育制度改革的方向，同時也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系不論對于老師的教學還是學生的學習無疑都是一種促進，在思想政治課程中老師要重視和諧師生關(guān)系的構(gòu)建，為中學生的思想政治教育做出貢獻。