互聯網經濟對高中生消費影響

戴林希

成都鐵路中學 2016級7班

1 引言

隨著互聯網技術的飛速發展，各種智能技術以及智能手機不斷的涌現和普及，互聯網經濟也在這個快速發展的過程當中產生，互聯網經濟對高中生的日常學習生活以及娛樂方式都產生了非常大的影響，也使得高中生由傳統的模式向新的模式進行了一個重大的變革，高中生群體在這個變革當中既要掌握新技術以及新科技所帶來的便利性，同時也應該認識到互聯網經濟在給我們帶來便捷與方便和娛樂的同時，所帶來的一些不好的影響，廣大的高中生群體要重視。

2 互聯網經濟對高中生消費影響

2.1 互聯網經濟為高中生群體帶來便利

當人們需要購物的時候，傳統的模式是人們需要去實體的商店或者超市按需進行購買，而在互聯網經濟時代，只需要在京東淘寶或者其他的購物平臺進行選擇并加入購物車，選擇微信或者支付寶或者銀行卡即可完成支付。廣大的高中生群體目前都普遍在使用智能手機，其也開通了支付寶和微信支付，方便廣大的高中生群體進行日常消費費用的支付，互聯網經濟為高中生群體帶來了很大的便利性。

2.2 高中生日常消費增加

根據一些社會調查，廣大的高中生群體有至少70%以上的人會使用網上購物，有60%的人經常在網絡上進行購物。目前互聯網的購物平臺有很多，比如我們常見的京東、淘寶、一號店、亞馬遜以及聚美優品、當當圖書網等，這些平臺的出現，一方面給需要購物的高中生帶來一定的便捷性，另外一方面當需要高中生購物時傳統的購物模式是需要去超市或者商店進行購物，而現在只需要在網上進行購物，傳統的出門去實體店進行購物的頻率并不高，往往高中生的日常消費都會在限制在一定的金額以內，而當互聯網購物平臺出現以后，高中生的日常購物消費的頻率大大的增加。

2.3 高中生不理性消費增加

盡管高中生的平均年齡已經達到了18歲，已經屬于成年人，但高中生在思想上還不夠成熟，其對自己購物與以及自制力方面的控制還不夠，特別是一些高中生在使用智能手機訪問一些互聯網購物平臺時，對一些眼花繚亂的廣告所誘惑，并對其所宣傳的產品產生很強烈的購物沖動。另外在廣大的高中生群體當中，往往會產生攀比，一些高中生個體會競相購買一些商品，這會對高中生群體帶來非常不好的影響。同時一些購物平臺會采用打折的方式來進行優惠促銷，這樣很多高中生在購買時往往購買了很多的東西，但只有其中的一兩樣是自己所需要的，另外一方面高中生借助互聯網對虛擬游戲平臺中進行充值，以滿足自己日常娛樂的需求，這種不理性的消費屢見不鮮對高中生的日常生活和學習帶來了非常大的影響。

2.4 為校園貸提供滋生環境

目前很多支付軟件都提供借貸的功能，例如支付寶和微信都可以提供額度不等的借貸功能，根據一些社會調查顯示在高中生消費群體當中，有40%的人使用了互聯網金融平臺的借貸功能。而廣大的高中生沒有收入來源，只能依靠自己父母，大部分的高中生都采用了這個月消費而分期返還的消費方式，其主要的消費產品與數碼類和電子產品為多，而一些高中生消費群體在消費的過程當中很不理智導致其需要償還過高的金額，有的甚至可以達到15萬元，不僅會對自己的學習和生活帶來一定的影響，還對父母帶來了一定的經濟壓力。

3 互聯網經濟對高中生消費影響的應對策略

互聯網經濟對高中生造成的消費影響方面，首先學校和家庭要聯合起來對廣大的高中生普及互聯網經濟的概念和特點，并幫助高中生樹立起正確的互聯網經濟消費觀，強化高中生自身的控制能力，在面對互聯網平臺上種類繁多的消費品以及琳瑯滿目的廣告時，廣大的高中生要根據自身的需求和經濟實力進行正確的評估，并只購買自己所需要的商品，避免在高中生群體之間互相進行攀比，對家庭帶來一定的經濟壓力，學校都要出臺相應的規定以遏制高中生中互相攀比等不良風氣的蔓延。

同時高校要針對互聯網經濟開設相應的講座和課程幫助高中生對當前比較流行的互聯網經濟進行一個全面的普及。由于高中生都將會面臨著高考及學習的任務，非常的繁重，日常的休閑時間也比較少，又由于高廣大的高中生沒有經濟獨立的能力，這就需要學校和家庭聯合起來，幫助高中生建立起良好的預算控制體系，使廣大的高中生養成正確的消費觀并樹立起正確的消費價值思想。廣大的高中生應該把更多的時間花費在自己的學業上，而不應該沉迷于當前互聯網的虛擬商品，以及網絡直播和網絡游戲當中，并對自己每個星期的零花錢作出合理的規劃。廣大的高中生在面對自己成長路上的各種誘惑時能夠有一種正確的價值觀，可以幫助高中生在以后未來的人生道路上作出正確的選擇。

4 總結

廣大的學生在高中階段其消費觀念剛剛形成自身對所消費商品的判斷能力，在很大程度上都會受到外界的干擾，而又由于互聯網經濟的自身特點會對廣大的高中生產生一定的影響，激發學生潛在的購物欲，會對高中生的學習和生活帶來較大的影響，因此為正確發揮互聯網經濟的積極作用，學校和家庭要聯合起來，幫助廣大的高中生樹立起良好的消費觀和價值觀，在面對互聯網經濟時能夠予以正確的認識，幫助高中生自身形成科學理性的消費觀，促進高中生的學習和生活能夠順利的進行。