關于父母關系對大學生心理健康的影響研究及對策分析

王艷 劉春芳 侯昳琨

山西大學商務學院 山西太原 030000

據調查顯示，近五分之一的大學生存在著各種程度的心理問題，這些問題與他們所接觸的環境有著緊密的聯系。而家庭是人類第一個接觸到的社會化環境，家庭教育方式對大學生心理健康有著潛移默化的影響，成長過程中，除了老師在學校教授的知識和技能外，很重要一部分教育是家庭里父母的言行舉止潛移默化地傳達給孩子的,所以父母關系成為孩子心理健康成長的發展過程中十分重要的因素之一。結合以往的研究調查以及自身作為父母的經驗獨對父母關系對大學生的影響進行研究。

一、目前大學生心理健康的現狀

近年來，因大學生心理問題導致的惡性事件頻頻發生，其中家庭因素對大學生心理健康狀態影響極為顯著。當代大學生正處于轉型和塑造期，無論是生理還是心理都還不成熟,具體表現在大學生感情脆弱、意志消沉、迷惘困惑、自卑感強、人格喪失、心理承受能力弱、人際交往障礙等方面上，他們的心理健康行為引起了社會各界的廣泛關注。

二、父母關系對大學生心理健康的影響

（一）父母關系不和睦所產生的影響

1、對大學生的性格影響：

在家庭和睦、父母關系良好的環境下，孩子擁有良好的成長條件，能夠使孩子日常生活更加順利，不僅有利于心理健康，還有助于形成積極向上，樂觀開朗的性格；相反，在父母情感淡薄、相互指責、爭吵不休的環境下，會導致家庭氛圍緊張，還會給孩子帶來強大的心理壓力，對孩子心理健康造成不利影響。

2、對大學生的價值觀、愛情觀的影響：

父母關系影響孩子愛情觀的形成，生長在雙親家庭且家庭互動是親密、和諧關系的子女，對于愛情與婚姻則有較多憧憬，較能尋求良性的異性相處和傾向以結婚為目的的交往態度。而父母關系不好會影響孩子的愛情觀。生長在家庭不和睦的環境，子女覺察到父母婚姻關系有分離趨勢時，越有可能因家庭的影響而有較差的異性相處和不以結婚為目的的交往態度，并會導致對于愛情的不信任。

3、對大學生今后的發展的影響：

父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止會對孩子的發展方向產生重要影響。若是父母平時喜歡酗酒，言行舉止粗魯，經常發生爭吵，孩子也會看在眼里，慢慢地孩子也會變成為這樣的人。當孩子積累了過多的不滿和怨氣就會以一些極端的方式發泄出來，比如暴力，偷竊等犯罪活動，從而走上歧途。

（二）父母過早離異所產生的影響

在我國，有許多父母離婚案例，這些案例中他們只顧自己的利益，從而失去對子女的關心和愛護，甚至有許多會借機在孩子身上發泄，會給子女的心理造成陰影，嚴重時會走上極端的道路。在這樣的家庭環境中會對孩子造成以下幾點影響：

1、感情脆弱：家庭長期的不和、敵對、缺乏溫馨和關愛的環境氛圍，使孩子缺失與親人正常的感情交流，情緒起伏不定，心里常處于矛盾狀態中，容易被恐懼、悲傷、憂愁、抑郁等消極情緒籠罩，學習注意力難以集中，感情較為脆弱，敏感，缺乏安全感。

2、性格孤僻：父母的離異，使孩子大都有被拋棄的感覺，當看到朋友或同學生活在幸福健全的家庭時心里會很難過，這種心理不平衡會使兒童長期處在冷漠、孤獨的心理狀態中，導致性格孤僻,缺乏正常的交際能力等。

3、自暴自棄：離異家庭的孩子很難得到有效的教育，由于父母給的關愛缺失，很容易讓他們受周圍不良行為的影響，養成不良習慣，又得不到及時的關懷和教學，因此很容易就此形成自暴自棄的心理定勢。

三、關于父母關系影響大學生心理健康的對策分析

1、要加強父母雙方的情感溝通。情感隨著社會日新月異的發展和家庭生活條件的改善會逐漸發生變化，父母應及時互相交流，以免因自身的壓力或情感的減弱給孩子帶來負面的影響。

2、保持父母關系和睦，提倡家庭美德。和睦的家庭氛圍會對每一個家庭成員帶來深刻的影響，其中主要是對子女性格的形成有一定的影響，在一個良好的家庭環境與氛圍下，孩子會受其影響，表現出對生活的熱愛，并且有助于孩子思維能力的提高和發展。

3、家長要充分認識到家庭心理健康教育的重要性，自覺承擔教育義務。家庭教育在個體成長中對個人素質的貢獻方式比較特殊，更多是家人之間相互交流中的潛移默化、相互浸染，這種印刻在內心深處的“素質”對人的成長影響深遠，家庭教育一旦出現誤區，往往會導致大學生心理問題“源于家庭”。

4、對于大學生來說，應該學會交流與溝通，增強與父母的感情交流。此外，應培養學生的社會適應能力，磨練自己的思想情操，樹立正確的世界觀、人生觀；從積極的意義上去理解自己的父母，體諒父母，抱著寬容的態度去理解這些事情。凡事應多加思考，遇事盡量克制，正確認識自我，把握自我，努力改善自我。

四、總結

心理健康是個體成長和成功的必要條件，如今越來越獲得人們的共識。隨著我國大學生數量增加，其中大部分存在心理健康問題。大學生正處于心理素質形成的重要階段，家庭因素對大學生的心理健康有著重要影響，所以我們要做到及時預防、及時發現、及時引導、及時排除，從各方面保護大學生的心理健康。