我國大學(xué)生體育運動意愿及影響因素分析

■郭 佳/鄭州大學(xué)體育學(xué)院

一、大學(xué)生體育運動的現(xiàn)狀

大學(xué)生是祖國未來的希望，在我國科技發(fā)展的不可或缺的動力。近些年來，社會的發(fā)展重點主要在經(jīng)濟、文化方面，人們在追求社會進步的同時，卻忽略了身體健康。隨著社會的不斷發(fā)展，全國高校也在應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，不斷擴招，高學(xué)歷的人才數(shù)量在不斷的增加，但高校的最終目的是培養(yǎng)出綜合素質(zhì)性的人才，而不是單純的高學(xué)歷。

（一）個人意愿

首先，我國高校的大學(xué)生在體育運動狀況方面的整體狀況都不太好。調(diào)查結(jié)果表明，健康的身體狀況與平時規(guī)律、高效的體育運動息息相關(guān)。

該狀況的出現(xiàn)，表明當代大學(xué)生不注重養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，對體育運動方面的積極性、主動性較差。一方面，因為現(xiàn)在社會壓力之大，人們對教育產(chǎn)生的一些畸形的認識：高學(xué)歷，高素質(zhì)成為人們的追求，身體健康的培養(yǎng)逐漸被人們所忽略。 考研，考博等有利于未來發(fā)展的文化素質(zhì)要求，使他們有著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。從而剝奪了他們，體育運動鍛煉的時間。

（二）環(huán)境整體狀況

在大學(xué)生本身對體育運動方面不給予重視，積極性較差的前提下，當代高校也不注重培養(yǎng)學(xué)生在體育運動方面的主動性。當代高校都把其文化、知識體系等方面的建設(shè)放到首位，而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

大學(xué)是當代學(xué)生接受體育運動培訓(xùn)的最佳時期，這對他們以后的體育運動習(xí)慣的良好養(yǎng)成有著重要的影響，因此，高校的體育運動培訓(xùn)工作必須落實到位。高校的建設(shè)者們必須在保證教育高質(zhì)量的同時，也要注重提高當代大學(xué)生的身體素質(zhì)，使他們養(yǎng)成積極、主動鍛煉的好習(xí)慣。從而，提高整體大學(xué)生的身體健康水平。

二、影響大學(xué)生體育運動的因素

想要提高我國的整體教育質(zhì)量，身體素質(zhì)這一問題必須解決。而這一問題的解決需要學(xué)生本身和學(xué)校的兩方共同努力。高校的教育部門引必須針對學(xué)生存在的問題提出一些改進的措施，學(xué)生必須積極配合學(xué)校的指示。研究表明，當代大學(xué)生的身體素質(zhì)水平在呈直線下降，而這一結(jié)果是由多種因素共同造成的。

（一）大學(xué)生個人因素

1、各人的價值取向

近些年來，在經(jīng)濟突飛猛進的同時，人們卻忽略了對身體健康程度的關(guān)心。在經(jīng)濟發(fā)展的推動推動下大學(xué)也進行了擴招，高學(xué)歷的人才也在不斷地增加，這就導(dǎo)致本科學(xué)歷的大學(xué)生很難找到工作，因此考研，考博等成為他們的首選目標。本科畢業(yè)生的壓力很大，大學(xué)生為實現(xiàn)自己的研究生目標，他們會把所有時間放到學(xué)習(xí)讀書上面，繁重的學(xué)業(yè)使他們沒有更多的時間去進行體育運動。

2、缺乏對體育運動鍛煉重要性的了解

由于當代大學(xué)生缺乏對體育運動價值的正確認識，覺得體育運動可有可無，因此他們不愿去參加體育運動。

據(jù)調(diào)查，有一部分學(xué)生是有意愿參加體育運動的，因為他們了解到體育運動與健康的重要性。在大學(xué)里，體育課是一個參加體育運動的好渠道。但是在體育課上，大多數(shù)的學(xué)生態(tài)度冷淡，表現(xiàn)的不積極、主動，他們大多數(shù)不愿意參加體育鍛煉。健康對一個人來說十分重要。但是，大學(xué)生的主動性和積極性都掌握在自己手里。再加上在原來的的教育中，學(xué)校更多強調(diào)的是對學(xué)歷知識的追求，缺乏對健康方面追求的提及，因此他們對體育運動的積極性，主動性調(diào)動不起來，而且他們意識不到體育運動的重要性。大學(xué)生想要年輕富有活力，體育運動必不可少。高校必須加強有關(guān)體育運動健康重要性的宣傳力度，使同學(xué)們都意識到體育運動鍛煉的重要性。

3、互聯(lián)網(wǎng)的侵蝕

科為了推動教育事業(yè)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進了校園。毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給教育提供了便捷，給當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和優(yōu)越的條件。但是，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來便利條件的同時，也帶來一些消極的影響。

過度的上網(wǎng)，打游戲，刷劇，網(wǎng)上購物成為了大學(xué)生生活的現(xiàn)狀。他們花費大量的課余時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使他們對身體健康的關(guān)心越來越少，留給體育運動的時間少之又少，過度的熬夜也在過度透支他們的健康。

4、興趣愛好不同

大學(xué)生都已經(jīng)是成年人了，他們有自己的興趣愛好并且有自己選擇的權(quán)利。他們有的喜歡體育運動，有的不喜歡。大家都喜歡把時間花在自己喜歡的事情上面。比如一個人喜歡籃球，他幾乎一有空都去籃球場打球，體育運動程度肯定達標。但是如果一個人喜歡讀書，他可能在課余時間全部泡在圖書館里看書，體育運動這一方面肯定不達標。因此興趣是最好的引導(dǎo)。

（二）體育運動的環(huán)境

1、體育運動器材的缺少

在影響大學(xué)生對體育運動的各種因素中，體育運動器材起著決定性的作用，器材的缺少是很多學(xué)生是否參加體育運動的決定性因素之一。首先，隨著高校的不斷擴招，出現(xiàn)高校人數(shù)過多，以致體育運動場地和運動器材很難滿足學(xué)生體育運動時的需求。體育運動器材的缺少成為高校的老大難問題。

因此，高校必須要對體育場地和器材缺少問題進行解決。

首先，可以根據(jù)體育運動的頻率和器材的使用率，對學(xué)校的硬件設(shè)施進行改善和引進。各個高校可以結(jié)合自身學(xué)校的特點，對體育運動器材進行合理的劃分，因此來增強大學(xué)生主動參加體育運動的積極性，給他們提供一個便利的平臺。

其次，要增加體育館等運動場地的使用時間。每個高校應(yīng)盡可能地提高體育運動器材的質(zhì)量和數(shù)量。在戶外運動的場地，安裝盡可能多的籃球，排球，羽毛球，乒乓球等戶外體育運動器材。而對于一些封閉性的體育館，如舞蹈室，瑜伽室等，學(xué)校應(yīng)延長其使用時間。以使更多的學(xué)生能進行自己感興趣的體育運動。

最后，學(xué)校要增強對體育運動器材的建設(shè)力度。在校園場地允許的情況下，盡可能地擴大運動場地，以便給學(xué)生提供一個寬廣的運動平臺。

2、課程安排的不合理

在體育課的課程開設(shè)方面，大學(xué)一般針對于大一大二有開設(shè)體育課。在體育課上，老師會組織學(xué)生一起參加體育運動。而大三大四的學(xué)生參加體育運動只能靠自己的自制力，他們在進行課外進行體育運動時，由于學(xué)校缺乏對學(xué)生的正確引導(dǎo)工作，這就造成了學(xué)生參加體育的運動的積極性較低，以至于沒有養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，而造成身體素質(zhì)較差。

3、引導(dǎo)教育的缺乏

老師的教學(xué)思想影響著學(xué)生的發(fā)展，老師在教授體育課之前。應(yīng)保證學(xué)生能正確的認識體育運動這件事。體育運動要在身體能承受的條件下，進行適當?shù)捏w能鍛煉，以增強自己的身體健康。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)，終身鍛煉的好習(xí)慣。體育運動的目的就是身體健康，因此，老師應(yīng)該帶領(lǐng)著學(xué)生將體育運動朝著一個積極向上的方向發(fā)展。學(xué)校可以進行一些適當?shù)挠嘘P(guān)體育運動講座，讓學(xué)生們認識到體育運動對于身體的重要性。學(xué)校也可以舉辦一些運動會以調(diào)動學(xué)生進行身體鍛煉的積極性、主動性。

4、教學(xué)模式的老化

近年來，高校體育教育改革不斷深入，很多高校已經(jīng)很重視體育方面的教育。但是高校在開設(shè)了多種多樣體育課的前提下，學(xué)生們的積極性，主動性仍調(diào)動不起來。因為他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦的情緒，因此不能專心地投入課堂。養(yǎng)成終身體育運動的好習(xí)慣的前提就是，要讓學(xué)生們熱愛上體育運動。因此，體育的教學(xué)模式應(yīng)該隨著時代的發(fā)展不斷與時俱進。把被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動的參與。老師在課上對學(xué)生進行理論教育的同時，也要引導(dǎo)學(xué)生們找尋自己熱愛的運動，并把之養(yǎng)成一種終身習(xí)慣。

三、大學(xué)生體育運動發(fā)展的前景

隨著“全民健身運動”的開展，高校也越來越重視體育運動方面的教育。教育工作者也在投入大量的資金、人力去建設(shè)缺失的體育運動這部分。人們也越來越重視身體健康，在未來我國高校的體育運動將面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。在教育不斷的改革創(chuàng)新下，高校工作者們根據(jù)體育運動中出現(xiàn)的問題與阻力，有針對性地進行解決。相信在大學(xué)生和高校教育工作者的雙方配合下，高校的體育運動教育必然有著一個美好的未來。