探究教育新技術對我國大學英語教學技能的影響

■楊紅梅/河南財政金融學院國際教育學院

一、前言

在以往的英語教學過程中，也曾對英語教學內容、教學模式和教學方式等進行改革，但隨著信息化技術的不斷發展，當前我國高校英語教學方式已遠遠不能滿足學生們的學習需求，高校英語教學迫切需要提出一種能切實、有效改善當前教學現狀、提升學生教學興趣，提高高校英語教學水平的方法。而教育新技術的應用則能有效提升我國大學英語教學技能水平，從而顯著提升我國高校英語教學質量。

二、教育新技術對高校教育活動的影響

（一）對教育改革發展的推動作用

第一，擴大了教育規模。教育新技術的應用，在一定程度上擴大了教育活動的規模，增加了教育從事者的規模，使得受教育者的規模也進一步擴大，與此同時，隨著互聯網等高新技術的迅猛發展，信息全球化的趨勢進一步加快，人們可以通過網絡學習各種知識，獲取各種學習資料和資源，這在一定程度上加大了人們的學習興趣，從而顯著提升了我國高校的教育水平。

第二，提升了高校的教學效率。隨著信息量的不斷增大，信息的利用率問題也越來越嚴重，在信息化發展的當今社會，人們所接觸的信息量與日俱增，所以相應的學生接受和學習的知識量也在成倍增長，而如何在有限的時間內提升信息利用率則成為首先需要解決的關鍵問題，而通過運用多媒體技術，互聯網技術等，顯著提升了教學學習的效率和成效。……