傳遞溫暖正能量 樂做青春筑夢人
——新時代高校輔導員的工作思考

■鮑崢璐 陳恬恬/江西師范大學

2017年1月，習近平總書記首次點評“95后”大學生：現在高校學生大多是“95后”，再過兩年，新世紀出生的“00后”青少年也將走進高校校園。他們朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。“95后”被稱為互聯網世代、Z時代，意指在1990年代中葉至2000年后出生的人。2017年12月，阿里研究院&天貓聯合發布了《進擊，Z時代》，里面數據顯示3.78億，27%的中國人口被“95后”的人群占據，甚至有的已經走進社會。據統計，到了2019年約有3000萬“95后”將投入到社會工作。

處于青春期的他們，有強烈的自我認知、有獨特的三觀，且尚處于變化成型階段，極易受外在環境的影響，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。高校輔導員如何準確把握大學生的思想動態，有效培育當今大學生積極向上的精神風貌，是目前開展大學生思想政治教育的重要課題。習近平總書記指出：“做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導”。針對這個階段的學生個性真我、孤而不獨、娛樂至上的特點主要做的就是“正能量”教育。在“大數據化”極易滋生負面信息的時代，通過利用積極有效的信息來傳遞一種向上的價值觀，激發大學生個體內在的正面能量進而對群體產生影響。

一、“正能量”教育

（一）利用自媒體，傳遞正能量

1、抓實日常

考慮到“95后”后在自媒體平臺上十分活躍，尤其是QQ。……