淺談在信息時代下實現高中計算機教學改革的對策

王琴

摘 要：近年來，多媒體教學已經成為我國課程改革中的主要內容，不僅是新時代下的信息化產物，凝聚著人們的智慧結晶，也是構建高中計算機高效課堂的必備條件。在這樣的形勢下，高中計算機教學針對新環境、新條件的改革勢在必行。信息技術在教學實踐中起著至關重要的作用，信息化教學是新課程改革大背景下提高高中計算機教學效率的有效途徑。在教學實踐中，教師可以利用一些科技手段豐富課堂內容，激發學生興趣，讓枯燥的化學知識變得生動起來。信息化教學既可以有針對性地滿足學生需要，又有利于構建高效課堂。

關鍵詞：信息時代;高中;計算機;教學

計算機技術的高速發展為人類社會的生產生活帶來了極大的便利，促進了社會一系列技術日新月異的變化，同時也推動了信息技術專業的發展。在這樣的背景下，高中信息技術課程對培養信息化時代的人才起著至關重要的作用。計算機信息技術是一門集理論性與實踐性為一體的綜合性課程，高中教學往往以“高考”為最終目標，而信息技術課程不作為高考考核的指標，因此其受重視程度受到一定的限制，在教改過程中也遇到了很多問題。作為高中信息技術課程的教師，如何適應當前課程教學改革環境，努力做好本職工作，為新世紀創造更多的人才，是當前教學中需要特別關注的問題。

1 建立以能力為導向的計算機教學體系

教育要面向能力，在課程的設置上要根據學生未來職業的需要，可以實施分方向的計算機能力培養方案，確定好符合他們未來職業需要的內容加以強化訓練，特別是實際操作方面的訓練，在課程的設置方面又不要一成不變，而應具有動態的特性，力求建立一個模塊化、動態的計算機專業人才培養方案和相應的課程體系。針對這種情況，開展信息化教學無疑是解決問題的好辦法。信息化教學能夠激發學生的好奇心，使學生產生深入了解思想品德知識的欲望，信息化教學也能強化學生的體驗感，加深學生對信息技術的印象，強化學生對知識的理解，由淺入深，在興趣的支配下探索學科規律，養成主動學習的習慣。教師在使用信息技術時可以選擇一些符合學生喜好的故事或視頻等，用圖片、視頻、音頻等形式滲透計算機知識，刺激學生的感覺器官，充分激發學生的想象力與創造力，讓學生感受到學習計算機的樂趣。

2 增加教學實踐環節來豐富課堂教學內容

高中計算機專業教學具有操作性強、適于視頻教學和實踐教學的特點。單一的學習教材知識會限制學生知識學習的深度與廣度，教師應深入挖掘與之相關的各種資源，利用好網絡途徑，選擇適合學生年齡、身心發展和學習能力的教學素材，拓寬學生的視野，提高學生思考的深刻性。因此，教師在授課的過程中要勇于打破傳統的教學模式，改變過去那種理論講授為主的授課方式，采用以實驗室、視頻室為主的教學模式，在實踐教學過程中本著“授人以魚，不如授人以漁”的原則，讓學生能夠自主探究，自主學習，在研究中感受到學習的快感，在實踐中不斷地提升自己的技能，通過信息技術，教師可以豐富課堂教學內容，使得計算機課程結構更加科學合理，彌補單一的理論教學造成的學生認知能力不足問題。

3 拓展學生思維來培養學生的綜合能力的發展

在傳統的高中計算機課堂中，很多教師使用的教學方式都是比較傳統的，在這種教學課堂中教師就是根據課本上的知識點進行整體的講解，而學生就是在下面一直聽，不會對教師講述的知識點進行深入的思考和分析，以至于很多高中生成為了課堂的學習工具，沒有自己的靈魂，而教師也是一味的根據自己的理念來進行教學，沒有真正意義上考慮到高中生能否長時間將注意力集中在課堂中。處在高中階段的學生正是人生發展的好時期，這一時期，他們的思維非常活躍，作為教師，更需要拓展他們的思維發展而不是限制。以圖像處理課程的教學為例，在學習基礎的時候，大量地做一些模仿性練習是很有必要的，但是隨著學生學習的深入，學生是不會只滿足停留在模仿別人的操作技巧這個層面上。因而，教師更要強調知識的應用讓學生做出自己的作品。比如讓學生制作電影海報的時候，教師切忌給他們標準的答案，而是要學生充分發揮想象力，讓學生根據自己的認識制作出他們的作品。所以在這種情況下很多高中生的學習興趣就會逐漸的降低，而且時間長了會讓高中生對計算機學習產生抵觸心理，不利于高中生綜合能力的培養。

4 提高教師專業技能水平來建設教師隊伍

對計算機專業技能的掌握需要不斷地學習，不斷地與時俱進才能不被淘汰。學校要注意加強師資隊伍建設，努力提高教師專業技能水平，可以采取走出去、請進來的辦法，切實加強師資隊伍建設，一方面繼續提高“雙師型”教師比例，另一方面選送一些專業教師到高校培養或者到企業鍛煉;加大教學改革力度與資金投入，讓計算機專業特色鮮明，專業能力突出，進一步提高校園網的檔次。

綜上所述，21世紀是信息化時代，幾乎所有的科學技術都需要以信息技術為依托，世界各國也逐漸加強了對青少年尤其是高中生的信息技術教育工作，一方面是順應時代的潮流，另一方面則是為國家建設培養更多的人才。社會的發展會推動計算機技術、自動化技術等的發展，技術的發展又會推動相關課程體系的改革。伴隨著我國教學模式的不斷改革，傳統的教學方式已經不再適用于高中生，所以在這種情況下越來越多的高中生都開始被新型的教學方式所吸引，在這個基礎上可以發現信息技術的應用在高中計算機課堂中有著非常重要的意義，這種新型的教學方式不僅僅給高中生的教學活動提供了物質保障，同時還給我國現代新型的高中教學帶來了新的契機。