新時期高校輔導員思想政治教育工作方法研究

冷云峰 廣東理工學院 廣東肇慶 526000

隨著科學技術的飛速發展，給人們的生活提供了諸多的便利，而大學生作為新時代的弄潮兒，無疑是站在時代變革的風口浪尖上，他們即享受著科學技術帶來的各種紅利，同時他們的價值取向、道德觀念、行為模式等方面也被深深地影響，可以說，時代的飛速發展對于當代大學生是一把雙刃劍。面對新時代環境下大學生出現的各種各樣的思想和行為上的問題，對于高校一線工作的輔導員的思想政治工作來說，是新的挑戰。如何利用好這把雙刃劍，在工作中取得創新，是當今時代高校教育的一個重要課題。

一、新時代給高校輔導員思想教育工作帶來的新機遇

新時代的到來，改變了高校輔導員傳統的工作形式，由于移動端的飛速發展，輔導員的辦公地點早已不局限于辦公室。得益于微信、QQ等各種社交APP以及各種辦公APP,高校輔導員可以在任何時間、任何地點辦公，同時高校輔導員也可以隨時掌握學生思想動態，隨時與學生進行交流與互動。

同時，這也極大的提高了高校輔導員的工作效率。高校輔導員可以隨時通過微信群、QQ群等向學生發布各種信息，進行各種文件、資料的匯總，同時也可以迅速得到學生的各種反饋，通過網絡，還可以促進輔導員之間、輔導員與學校其他部門之間以及輔導員與老師之間的交流和資源共享，使輔導員的工作更具有針對性和時效性，讓輔導員的工作更加的快捷、便利。

二、新時代給高校輔導員思想教育工作帶來了新的挑戰

新時代是信息爆炸的時代，我們每一個人都是一個自媒體，信息獲得的成本極低，我們可以從各種渠道獲得大量的信息。而大學生思想比較激進，但卻不夠成熟，加之網絡上人員魚龍混雜，大學生很容易被一些別有用心之人所蠱惑利用，

他們腐蝕大學生們的思想，使大學生變得頹廢、墮落，更有甚者煽動大學生違法犯罪，甚至做出危害國家安全、社會穩定的行為，這無疑增加高校輔導員思想政治教育的難度。

此外，高校輔導員是從事學生思想政治教育工作的主要承擔者，因此，如何與學生溝通，讓學生接受自己的觀點并信服，是思想政治工作的關鍵所在。由于大學生在網絡上不斷接收大量信息，各種新事物、新詞語層出不窮，為了不與自己的學生產生代溝，高校輔導員除了要完成自己的本職工作以外，還要在業余時間不斷更新自己，給自己充電，不能與時代脫節，始終與學生有共同話題，得到學生的認同。輔導員與學生之間的關系正由傳統的輔導員主導的師生關系向相互學習共同進步的平等關系過度，如何做好角色轉換，也是高校輔導員面臨的挑戰之一。

三、新時代高校輔導員思想政治教育工作策略

1.選拔培養優秀的學生干部

現階段高校輔導員管理的學生普遍在300名左右，甚至更多工作壓力仍然較大，面對數量眾多的學生，輔導員無法做到事無巨細，面面俱到，而學生干部是輔導員的得力助手，是連接輔導員和學生的橋梁和紐帶，因此選拔并培養優秀的學生干部尤為關鍵。既要培養學生干部的工作能力，讓學生干部為輔導員分擔工作壓力，同時也要培養學生干部的組織能力和責任心，使之把班級凝聚成一個整體，關心留意班級里的每名同學，遇到突發狀況能夠做簡單處理，并及時通知輔導員。

2.充分利用網絡資源

在“微時代”的社會環境背景下，對各種APP的了解和把握是高校輔導員思想政治工作開展的必要前提，通過微信、QQ、微博等社交平臺，搭建專業、年級、班級等各種群組以及公眾號，進而多與學生進行交流與互動，第一時間把握學生的動態。同時也要積極嘗試開發新的APP，在摸索中不斷提高自己的管理模式與方法。

3.豐富開展工作形式

傳統的師生交流是面對面的，雖然這種交流方式可以讓輔導員第一時間了解學生的狀態，但是往往會有一些學生因為緊張等情況放不開，不能很好的表達自己的想法，因此，高校輔導員可以通過社交軟件多與學生進行溝通，同時，也可以定期發布網絡問卷，讓學生以匿名的形式表達自己的想法，這樣可以使輔導員了解學生的真實想法，從而更有針對性地改變自己的工作方式，讓學生更加容易接受，降低輔導員開展思想教育工作的難度。

4.做好學生心理健康教育工作

由于高校大學生普遍是獨生子女，同時承受著巨大的學習、就業等壓力，難免有個別同學會出現心理問題，作為高校輔導員，保證學生的安全無疑是最重要的。平時要留意學生的心理狀態，掌握學生的心理健康狀況，多關注特殊群體，做好疏導工作，當學生提出生活、情感、學習、就業等方面的問題時，要根據學生的實際情況給出合理化建議，消除學生的消極情緒，如果自己無法處理，及時聯系心理老師，對其進行有針對性的疏導。

四、結語

總之，新時期為高校輔導員的思想政治教育帶來了很大的便利，打破了傳統意義上的教育模式，拉近了輔導員與學生之間的距離。通過使用各種APP，使輔導員的思想政治教育工作的開展更加快捷、更有效率，更能迎合當代的潮流。高校輔導員應結合實際思政工作，找到思政教育工作中的不足，正確的認識思想政治教育工作，并加強自身道德素養。與此同時，高校輔導員需根據學生的心理特點、年齡特點，對思想政治教育思路和方法進行創新、完善，以便更好的開展高校思 想政治工作，培養出更多綜合素質較強的人才。