農村寄宿制小學宿舍管理策略研究

李迎華 磨憨雙擁希望小學 云南 西雙版納傣族自治州 666308

引言

一、農村寄宿制小學宿舍管理中存在的問題

（一）存在安全隱患

首先，我國部分農村小學中存在教學設施及宿舍條件過于簡陋的現象，且校內監察力度不足，不能夠及時發現其安全隱患，致使小學生生命健康出現極大威脅。其次，農村小學對設施安全性過于忽視，部分沒有經過安全檢驗的教學設施直接應用于教學實踐當中，很容易對小學生造成生命危害，而小學生顯然沒有什么危害意識，也不具備自救能力。此外，在農村小學里，部分宿舍不具備飲水過濾機器，與我國相關飲水管理條例不符，學生集體飲水中毒事件多頻發于農村小學，而且校內食堂環境惡劣，學生就餐空間小，只能在教室里吃飯，且食堂人員不具備上崗資格證，穿戴過于敷衍，衛生標準也與相關規定不符。

（二）師資力量薄弱

農村小學無論是在環境、經濟、教學都無法與城市相比較，許多師范高校畢業的學生都不愿意前往偏遠山村任教。由于偏遠地區任教工資待遇極低，部分教師一人任職三門課程，很多教師都是在城市環境中長大，吃不了農村環境的苦，目前小學宿舍管理教師管理方式存在缺陷，不具備良好的管理能力。因此導致我國目前農村小學寄宿制缺乏師資隊伍管理問題。此外，由于部分地區每年都會以考試形式調走部分青年教師前往城市校園任教，由此加劇了農村寄宿制小學宿舍缺乏師資管理問題。

（三）管理存在漏洞

首先，小學生年齡較小，缺乏獨立能力，因此學校無論從生活、學習、作息、吃飯、睡覺等都需要做到面面俱到，以避免某一環節出現失誤從而對學生造成傷害。小學農村寄宿學生多數時間都在學校，與家長接觸較小，由于缺乏與家長溝通，學生很容易產生負面情緒。其次，目前農村小學宿舍常常出現混亂狀態，學生在宿舍中沒有良好的睡眠環境，學生睡眠質量也會降低。學校缺乏完善管理制度來提升學生的紀律性。

二、寄宿制小學宿舍管理策略分析

（一）強化安全防控工作

小學校園建設中最為重要的是安全建設，只有小學的安全得以保障，才能夠學習知識、更好的成長。首先，學校需做好安全建設工作，可通過以下途徑完成：其一，使用校內廣播、黑板等傳播路徑，加強學生安全文化意識。其二，校內組織安全防患培訓講座，向小學生灌輸防患知識。其三，校內組建安全防患小組，加強對校園內安全隱患研究，并實行24小時制度全體巡查。其四，加強學生宿舍管理工作，監察管理人員職責義務是否到位。其五，對教師人員實行“一崗雙責”的工作制度。此外，農村宿舍條件與城市相比，農村宿舍條件過于簡陋，還需較大的提升空間。其一，農村宿舍房子較為簡陋，部分學校甚至冬天四下漏風，學生寫作業時凍的伸不出手。 其二，學校座椅板凳較為陳舊，會導致突然崩塌傷到學生。其三，學校供暖設備粗簡，多數使用小火爐來取暖，嚴重影響學生身體健康。政府需對此加大扶持力度，并制定相關有效措施，以保障學生在教室、宿舍、食堂等都可以保障身心健康，為農村寄宿制小學提供良好的生活保障。

（二）完善宿舍管理制度

為了加強小學宿舍管理力度，養成小學生良好生活習慣，保障學生的生命及人身安全，學校應根據自身實力完善宿舍管理制度。首先，良好的紀律可以約束人們行為規范，是實現集體生活目標的保證，是管理工作中的核心目標。初入學校的小學生還沒有養成良好的生活習慣，作息規律與其它同學不同，物品亂扔現象屢見不鮮，早上起床忘記甚至不會疊被子，對人對物缺乏素質、禮貌。因此，對待剛入校的小學生學校需要進行文明習慣培訓，令小學生在短時間內適應宿舍生活，做一名懂禮貌、講衛生、遵紀律的好學生，讓他們擺脫依賴父母的生活習慣，學會生活獨立。其次，校內可通過《宿舍生活管理規章》制度來約束學生宿舍日常習慣，讓每一名學生都熟悉學校的規章制度，知道做什么是對的，做什么是錯的。通過“優秀行為小代表”、“干凈整潔宿舍”進行評選，獎勵該宿舍與學生等方法，在養成學生行為習慣教育方面有著促進作用。

（三）體現教師工作能力

在采取獎賞分明策略之外，教師可以在班級選拔出能力較強的學生進而組織管理隊伍。由于學生之間較為了解，在鍛煉學生個人管理能力的同時，還可以起到事半功倍的管理效果。首先，由教師對宿舍干部進行全方位培訓，并總結相關經驗，管理心得。教師與學生及管理干部應經常溝通交流，了解干部在宿舍管理中出現優秀的地方及需要改進的地方，以逐漸提升管理干部工作能力。在意見不同時，教師需充分考慮學生的個人因素及集體意見，從中產生最為適合的管理方式。由于學生管理隊伍是宿舍管理中的核心力量，與能否管理好宿舍有著間接關系，教師需改變學生對參與管理工作的認知，改變他們心中存在負擔的觀念，讓他們的能力得到全面發揮。其次，教師需對管理隊伍進行衛生管理、紀律管理分工，讓他們各司其職，并且對優秀的管理干部進行一定物質或精神獎勵。如教師在評選優秀管理學生干部時，頒發相應獎勵，可以極大程度提升管理學生的積極性，并發揮出更好的管理能力，將良好的生活習慣帶到學生宿舍生活中去，成為學生學習的榜樣。

結語

綜上所述，想做好農村寄宿制小學宿舍的管理工作，宿舍管理教師需要擴展思維，不斷思考和改進對宿舍管理方式，在實際工作中找到完善的解決方案，讓學生在農村學校的宿舍中感受到家庭一般的溫暖。