精耕心地 厚德載物
——金堂縣趙鎮(zhèn)第一小學(xué)德育課程

商潔 金堂縣趙鎮(zhèn)第一小學(xué)校 610400

趙鎮(zhèn)一小是一所百年老校，百年的積淀形成了教育是一種生命關(guān)懷的理念文化。關(guān)愛(ài)生命最好的選擇就是發(fā)展生命潛能，讓生命更加燦爛。學(xué)生是我們的關(guān)愛(ài)主體，關(guān)注其道德素養(yǎng)的形成和發(fā)展是學(xué)校德育的主要任務(wù)。德為心生，育德先育心。精耕學(xué)生心地，奠基厚德載物，培養(yǎng)小學(xué)生的“孝心、愛(ài)心、責(zé)任心、關(guān)心”品質(zhì)，這是我們應(yīng)該選擇的育德途徑。

一、課程目標(biāo)：

居于對(duì)學(xué)生生命的關(guān)懷，優(yōu)化載體，培養(yǎng)學(xué)生的“孝心、愛(ài)心、責(zé)任心、關(guān)心”等“四心”品質(zhì)，讓他們更能以德立身，以德立命，更具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。

二、課程內(nèi)容：

孝心、愛(ài)心、責(zé)任心、關(guān)心等“四心”教育。

三、課程實(shí)施原則：

遵循兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律和知、情、意、行循序漸進(jìn)的教育原則，活動(dòng)宜小不宜大，宜近不宜遠(yuǎn)，宜活不宜亂，宜實(shí)不宜虛，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，讓德育“活”起來(lái)。

四、課程實(shí)施路徑：

（一）依托可支載體。活動(dòng)通過(guò)“學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范教育、社會(huì)環(huán)境育人”五個(gè)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)施。

學(xué)科課程德育——要求全體教師充分挖掘本學(xué)科的德育元素，以該學(xué)科特有的寓德于教的再現(xiàn)情景為載體，開(kāi)展教育活動(dòng)，建構(gòu)全員育德網(wǎng)絡(luò)。

德育課程教學(xué)——要充分發(fā)揮品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、地方、校本等課程的德育主渠道作用，把德育納入課程教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)、教材、課時(shí)、師資、資源、到評(píng)估各教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范化。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——是教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的一種有效途徑，不僅大隊(duì)部要組織開(kāi)展主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各班隊(duì)、學(xué)科組也要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和每月教育主題，有效開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課、品生品社課，更要引入研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。

行為規(guī)范教育——這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的教育任務(wù)，我們一定要反復(fù)抓，抓反復(fù)。大隊(duì)部要繼續(xù)改革文明示范監(jiān)督崗，努力做到檢查公平，反饋及時(shí)，自身過(guò)硬，形式活潑。每個(gè)階段教育的重點(diǎn)要突出，要求要明確，細(xì)則要內(nèi)化，原有的成果要鞏固。要充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”、宣傳窗、升旗儀式等的輿論宣傳作用，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，積極開(kāi)展“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)星”活動(dòng)。

社會(huì)育人環(huán)境——這是直接影響學(xué)校教育的成果。我們要堅(jiān)持密切家校聯(lián)系的各項(xiàng)傳統(tǒng)工作，發(fā)揮《成長(zhǎng)檔案冊(cè)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)聯(lián)系微信微博等的溝通渠道。同時(shí)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不良行為，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、愛(ài)心媽媽團(tuán)的作用，開(kāi)展國(guó)防教育、心理健康教育、青春期教育、環(huán)保節(jié)能教育、禁毒教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等。

（二）同步分段實(shí)施。低段以“孝心、愛(ài)心”教育為主；中段以“愛(ài)心、責(zé)任心”教育為主；高段以“責(zé)任心、關(guān)心”教育為主。

1、低段（一、二年級(jí)）：

內(nèi)容：主要開(kāi)展“孝心、愛(ài)心”教育。

主題：

（1）夸夸我的家人。

（2）一日孵蛋——體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦

（3）我為老師畫張像——慶祝教師節(jié)

（4）把健康快樂(lè)送給老人——迎接重陽(yáng)節(jié)。

（5）我讓媽媽露笑臉——慶祝三八節(jié)。

（6）尊老、愛(ài)老故事會(huì)——交流格言、諺語(yǔ)、警句、故事等。

（7）我給家人一個(gè)驚喜——才藝表演等

（8）班級(jí)孝星評(píng)比。

2、中段（三、四年級(jí)）：

內(nèi)容：主要開(kāi)展“愛(ài)心、責(zé)任心”教育。

主題：

（1）“文明從孝開(kāi)始”主題活動(dòng)。

（2）“是誰(shuí)給了我的愛(ài)”學(xué)生大討論。

（3）我給我給長(zhǎng)輩來(lái)來(lái)服務(wù)——洗腳、讀報(bào)、削蘋果等。

（4）以“愛(ài)心、責(zé)任心”為題材舉行“金話筒”演講活動(dòng)。

（5）搜集身邊最有愛(ài)心的人的感人事跡在班級(jí)中展開(kāi)交流。

（6）觀看愛(ài)心、責(zé)任心教育影視片，如《暖春》等。

（7）評(píng)選十佳尊老敬老學(xué)生。

（8）跳蚤市場(chǎng)——捐款獻(xiàn)愛(ài)心

3、高段：（五、六年級(jí)）：

內(nèi)容：主要開(kāi)展“責(zé)任心、關(guān)心”教育。

主題：

（1）學(xué)會(huì)與老師交流：如何和老師交流？如何接聽(tīng)老師電話？如何和老師打招呼？

（2）向老師學(xué)習(xí)：如何把“尊師”落實(shí)在自己平時(shí)的實(shí)際行動(dòng)中？如何學(xué)習(xí)老師的人格：勤奮、敬業(yè)等？

（3）關(guān)心身邊的每一個(gè)人：關(guān)心同學(xué)：“怎么與同桌友好相處？”“真正的好朋友是怎樣的？”大討論。關(guān)心老師：“認(rèn)真學(xué)習(xí)、專心作業(yè)、熱心班級(jí)作為獻(xiàn)給老師最好的禮物”簽名活動(dòng)。關(guān)心父母：我們應(yīng)該怎樣把口號(hào)化為行動(dòng)呢？

（4）關(guān)心國(guó)家大事：簡(jiǎn)明新聞實(shí)事現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。環(huán)境教育。宣讀“創(chuàng)建節(jié)約型校園”倡議書。跳蚤市場(chǎng)——捐款獻(xiàn)愛(ài)心

（5）關(guān)心自己：期中個(gè)人反思。青春期教育。法制教育。安全教育。

（6）責(zé)任心教育：我是班級(jí)的主人：遵守班級(jí)公約，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，爭(zhēng)創(chuàng)金杯。班干部各司其職，學(xué)生自我管理、相互監(jiān)督。愛(ài)護(hù)班級(jí)公物，保持班級(jí)衛(wèi)生，維持班級(jí)紀(jì)律。我是學(xué)習(xí)的主人：積極參與課堂學(xué)習(xí)、探究、討論、發(fā)言，提高聽(tīng)課效率。及時(shí)完成作業(yè)，積極閱讀課外讀物，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。積極探索、吸收有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我是環(huán)保小能手：懂得環(huán)保的重要意義，認(rèn)真反思自身行為，力從自身做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，成為環(huán)保小能手。懂得節(jié)約資源的重要性，檢討自己在家里學(xué)校里浪費(fèi)資源的行為，寫下整改決心書。聘請(qǐng)環(huán)保行為監(jiān)督員，及時(shí)督促自己。我是禁毒宣傳員：了解禁毒知識(shí)，積極向周邊人員作宣傳。了解毒品危害，遠(yuǎn)離毒品，提高禁毒意識(shí)。

五、課程評(píng)價(jià)：

1、建立愛(ài)心聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系，完善《學(xué)生成長(zhǎng)檔案冊(cè)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。

2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)期評(píng)選學(xué)校“一小之星”、“班級(jí)之星”，并把“四心”教育納入班級(jí)、班主任、教師校本考核內(nèi)容。

3、以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為載體，與學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相結(jié)合。

4、及時(shí)宣傳各種評(píng)價(jià)成果，充分激勵(lì)學(xué)生。