關于農村小學課外閱讀問題及策略的研究

（河北省承德市圍場縣四合永學區四道溝小學，河北承德 068464）

面對2019年的高考語文考題，很多家長都不約而同的說出“今年的題，考查的面全，難度大”，的確是如此。語文學科，有很強的綜合性，它考的是積累、語感、閱讀速度和鑒賞與綜合分析能力。這些，不是一蹴而就的，只有長期高品位的閱讀，才能提升語文能力。

眾所周知，“統編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話“語文高考最后要實現讓15%的人做不完”!我們不難看出未來高考閱讀速度將成為考查的一大重要方面，其次是閱讀題量將大幅度增加。由此可見，閱讀已經成為重中之重了。

1 農村小學課外閱讀面臨的問題

1.1 來自家庭的因素

農村很多家長自身文化水平很低，不知道給孩子選什么樣的書來讀，結果書買了不少，但是適合孩子讀的卻很少。還有就是對于目前國家高考制度了解的很少，還沉浸在“學好數理化，考啥都不怕”的觀念里，沒有意識到閱讀的重要性，因此還一味的讓孩子花大量時間來做數學題。另外，很多年輕的家長都在外面打工，把孩子留給老人看管，造成的直接后果就是：第一，老人沒有輔導孩子讀書的能力；第二，由于老人對隔代人的溺愛舍不得管孩子，致使孩子回家后就沉迷于電視或者是玩手機游戲；第三，還有一部分老人過分相信孩子，把孩子留在家里寫作業，而自己去打麻將了。所以農村的孩子放假回家后就成了“散養”，沒有約束，沒有管理，成了一群無法無天的“潑猴”。……