文化意識的培養在高校英語教育中的重要性

關紅艷

（江漢藝術職業學院，湖北潛江 433100）

所謂文化意識即對群體認識的認識，是一個比較抽象化的概念。隨著教育的發展和全球化的推進，英語教育已經滲透到了教育領域的各個學齡段，高校英語教育是必修科目之一。傳統的高校英語教育過多地重視知識和能力的積累與提升，忽視了英語背后的文化底蘊，不利于提升學生的綜合素養。筆者結合當前文化意識的培養在高校英語教育中的現狀進行重要性的分析，為文化意識的培養指明方向。

1 文化意識的培養在高校英語教育中的現狀

語言是一種文化，國內的英語教育缺乏基本的文化氛圍與學習環境，易出現啞巴英語等現象。一直以來，高校的英語教育工作注重技能的培訓而忽視人文精神的培養。傳統的高校英語教育將技能的培養作為重要的考核標準，大部分以傳統的書面考試作為衡量學生成績優劣的依據，將語言的學習簡單化，忽視了語言背后的文化內涵。這種現狀的出現主要有以下幾方面的原因：第一，從教師的角度分析，當前高校英語教師大多接受的是傳統的英語教學，本身對于英語語言背后的文化缺乏更為深入的了解與認知，教師將學生對知識的掌握作為教育教學的最終目的，對于文化教育呈現出消極的態度。第二，從學生角度分析，大部分學生將英語僅僅作為必修科目之一，完成要求的學分或者取得好的成績是最重要的，因此學生的學習是適應社會和學校的要求的，應對四六級考試和期末考試等，忽視英語這一語言類學科對于自身素質提升的作用。……