傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中滲透淺析

張桂珍 孟磊

（山東省濱州市第一中學(xué)，山東濱州 256600）

中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果最根本的創(chuàng)造力，是以孔子、老子為代表的道家儒家文化為主體，經(jīng)過5000多年歷史不斷在政治、經(jīng)濟(jì)、思想等各類物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化的發(fā)展而來的文化總稱。

1 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

隨著改革開放的不斷深入和發(fā)展，近些年來，我國的傳統(tǒng)文化深受各類新興文化的融合與沖擊。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和愛國主義精神。足夠的知識(shí)積累還能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，很多知識(shí)積累到一定量，學(xué)生就能夠聯(lián)想到與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容，從而養(yǎng)成構(gòu)建知識(shí)構(gòu)架、學(xué)會(huì)分類學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。面對(duì)應(yīng)試教育下的語文學(xué)習(xí)，很多學(xué)生會(huì)覺得枯燥乏味，傳統(tǒng)文化在高中語文中的滲透教育還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，豐富多彩的傳統(tǒng)文化內(nèi)容能幫助學(xué)生從更多層面去學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，使其獲得豐富飽滿的精神情感滿足。

2 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 從教材入手，深入發(fā)掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

新課改理念下，高中語文教材也在部分篇目上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不僅增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，還新增了很多古詩詞推薦背誦篇目，傳統(tǒng)文化在我國高中語文教育中的地位可想而知。同時(shí)，課程改革中也是將引導(dǎo)學(xué)生回歸教材學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，要求教師……