興趣教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

徐海東

（湖南省新寧縣第八中學(xué)，湖南新寧 422700）

0 引言

為提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，光靠教師在講臺(tái)上對(duì)知識(shí)的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)生切實(shí)融入到課堂活動(dòng)中。因此，教師要營(yíng)造出歡快輕松的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的魅力，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。教師在應(yīng)用興趣教學(xué)方法時(shí)，要充分結(jié)合中學(xué)生的身心發(fā)展以及教學(xué)需要，合理開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

1 在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用興趣教學(xué)法的重要性

初中數(shù)學(xué)教學(xué)不同于小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)中要有很多邏輯性的知識(shí)點(diǎn)，而且在問(wèn)題的解決辦法上相較于小學(xué)數(shù)學(xué)要難很多。很多中學(xué)生心智發(fā)展尚不成熟，習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的初中生在剛接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)容易出現(xiàn)迷茫，找不到學(xué)習(xí)方向的現(xiàn)象。而且傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是“灌溉式”教學(xué)方法，使本就困難不好理解的數(shù)學(xué)課，變得更加枯燥無(wú)趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易產(chǎn)生厭學(xué)的消極心理。而興趣教學(xué)法的應(yīng)用可以在課堂中營(yíng)造歡快的教學(xué)氣氛，學(xué)生在歡快的課堂教學(xué)氛圍之中可以集中注意力在課堂之上，激發(fā)學(xué)生的興趣。而且利用興趣教學(xué)法，可以樹(shù)立學(xué)生課堂主人的身份，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己才是課堂的主體，進(jìn)而主動(dòng)去地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。由于興趣是學(xué)生最好的教師，所以學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣之后就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，所以教師要在數(shù)學(xué)課堂中注重興趣教學(xué)法的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。……