高職英語課堂的思政教育滲透研究

【摘要】在高職教學工作中，思想政治教育是必不可少的一個環節，思想政治教育的質量對高職學生的道德品質和未來發展具有深遠的影響。要提高高職院校思想政治教育的質量，就必須加強其與其他課程的融合。本文探究了在高職英語課堂中進行思政教育滲透的可行性，并根據高職英語課堂教學的特點，提出了將英語教學與思政教學相融合的方法。

【關鍵詞】高職英語;思政教育;課堂教學

【作者簡介】張冬平，邢臺醫學高等專科學校。

【基金項目】邢臺市社科發展研究調研課題XTSKFZ20190065。

無論是在高校教育還是高職教育中，英語都是一門重點學科。隨著全球化趨勢的日益顯著，我國與西方國家間的交流更加頻繁，英語教學的重要性也愈發凸顯。英語教學過程中，學生會廣泛地接觸到西方文化，而在這些文化中既有值得學習的精華，也有一些需要擯棄的糟粕。對于心智尚未成熟的學生而言，在西方文化價值判斷的過程中有時難以作出準確的判別，因而容易受到一些不良文化和思想的消極影響。因此，如何在高職英語教學中融入思政教育，幫助學生提供思想道德水平，抵御不良文化的沖擊是近年來許多教育學者重點研究的課題。

將高職英語教學與思想政治教育相融合，可以提高學生對西方文化的辨別能力，同時還能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，為今后走入社會打好思想道德基礎。學生在充分了解西方文化思想意識特點的基礎上，也能進一步改善英語學習的效果。

一、加強對英語教師的思想政治指導

教師是教學工作的直接開展者，教師的言行將對學生的思想水平產生深刻的影響。因此，要實現高職英語教學與思政教育的融合，首先要加強對英語教師的思想政治指導工作。為此，高職院校應對加強對英語教師的思想道德考核，提高英語教師的選聘標準，從根本上確保教師隊伍的道德水平、教學能力和綜合素質。此外，高職院校還應建立針對英語教師的思政培訓和指導，定期組織思政培訓、講座等學習活動，為英語教學中的思政教育奠定基礎。

二、建立科學合理的思政教育評價體系

思政教育評價體系的建立可以幫助教師和學生及時了解高職英語教學中思政教育的質量和效果。在評價方式上應采取定性評價和定量評價相結合的模式。以往高職院校對學生英語能力水平的主要標準是大學英語四六級考試，但英語考試成績只能反映學生的英語應試水平，而無法真實客觀地反映學生的思想道德水平。因此，在高職院校英語學科教學質量的評價中應當納入思想政治考核標準，將學生的思想道德水平作為綜合素質的重要組成要素。例如，英語教師在批閱學生的作文時，不僅需要對學生的英語語用能力進行評價，還應考查學生在寫作中體現出來的思想意識，對于學生表現出的一些不符合社會主義核心價值觀的思想要及時進行糾正。

三、在高職英語課堂中加強思政教育

語言是文化的載體和體現，在英語學習過程中，學生必然會接觸到各種各樣的西方文化和意識形態，為了提高學生辨別文化價值的能力，教師應結合英語學科的特點，在課堂教學中有意識地對學生進行思政教育。

高職院校的英語教學更加強調實踐性，因此在教學的過程中不僅涉及課本等傳統教學素材，還會使用大量的音頻、視頻、網絡素材。教師在選擇教學資源時，應對這些內容蘊含的思想價值進行深入分析，避免選用一些偏離社會主流價值觀的內容，從根源上杜絕學生接觸不良西方文化的途徑。此外，教師還應根據思政教育的要求來選取教學素材，盡可能選擇與社會熱點話題相關聯的素材，引導學生樹立良好的社會責任意識，循序漸進地提升學生的思想道德境界，形成正確的是非觀。

在課堂教學的過程中，還可以結合教學內容組織英語辯論、英語演講等活動，讓學生就某種社會道德文化現象發表自己的觀點，這類活動既能為學生提供口語鍛煉的機會，又能引發學生對社會話題的思考，并在思考的過程中形成獨立意識和辯證能力，這樣在面對不同思潮的沖擊時能客觀冷靜地做出判斷。

四、優化校園思政教育環境

校園是學生最主要的生活和學習場所，因此校園環境對學生思想品質的影響是全面而深入的。高職院校應盡可能為學生提供一個文明、健康的校園環境，讓學生在良好的氛圍中耳濡目染，讓環境對學生產生潛移默化的影響，這樣不僅有利于學生身心的健康發展，也為思政教育的開展提供了良好的土壤。

首先，高職院校應建立完善的管理制度，重視校園內人文環境的建設。科學合理的規章制度也是英語等各項學科教育得以有序開展的前提，更是學校整體教學質量的重要保障。其次，校園內的思政教育形式應當多樣化，例如，可以利用校內的張貼欄定期張貼一些榜樣事例和思政宣傳語，還可以選用一些英文的名人名言，將英語學習與思政教育有機地結合起來，學生在日常生活中多接觸、了解這項先進的思政理念，便能不斷汲取先進文化的養分，在潛移默化中提升自身的思想道德素質。

五、結語

高職院校承擔著為社會輸送職業人才的重要作用，高職院校的思政教育質量將在很大程度上影響人才的思想道德水平，進而影響社會的發展。為了輸出更多綜合素質過關的應用型人才，高職院校應當將思政教育作為一項重點，將思政教育與英語等學科教學有機地結合起來，通過專業教育與思政教育雙管齊下，全面提升學生的綜合素質，培養出能為社會發展做出貢獻的人才。

參考文獻：

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