探索戲曲樂隊演奏員應具備的演奏技巧及音樂素養

摘要：戲曲樂隊的音樂演奏，對各聲部演奏員有一定的技巧和素養要求，以確保戲曲音樂能夠得到完美詮釋和再創作。結合這一思路，本文對戲曲樂隊演奏員應具備的演奏技巧展開了分析，然后對演奏員的音樂素養進行了探討，為關注這一話題的人們提供參考。

關鍵詞：戲曲樂隊；演奏員；演奏技巧；音樂素養

引言：在中國民族音樂藝術中，戲曲音樂為重要組成部分。在不同劇種中，擁有各自獨有音樂伴奏，促使劇種風格更加鮮明。而戲曲表演效果，很大程度上取決于戲曲樂隊演奏效果。作為樂隊演奏員，需要掌握戲曲音樂演奏技巧，具備應有的音樂素養，才能完成戲曲音樂的完美演奏。因此，還應加強戲曲樂隊演奏員應具備的演奏技巧及音樂素養分析，從而推動戲曲樂隊的發展。

一、戲曲樂隊演奏員應具備的演奏技巧

（一）樂器演奏技巧

在不同戲曲劇目中，戲曲樂隊演奏員需要采用不同樂器進行樂曲演奏，所以需要掌握各種樂器演奏技巧。比如在高腔劇種演奏上，通常需要采用清唱和打擊樂伴奏，要求演奏員熟練掌握打擊樂演奏技巧。在昆曲等戲曲藝術表演中，以笛、蕭使用為主，配合采用彈撥樂器進行伴奏。在梆子腔等地方劇種中，需要以二胡、板胡等弓弦樂器演奏為主，配合采用管弦、彈撥樂器等進行伴奏。而樂曲的演奏將直接對戲曲表演人員的演出效果產生影響，因此要求演奏員熟練掌握各種樂器演奏技巧，具備一定演奏能力，能夠順利配合樂隊完成戲曲演奏。為達成這一目標，演奏員需要在日常生活中得到不斷強化訓練，能夠通過獨奏練習、練習曲等方式提高自身演奏水平，適應各種戲曲舞臺樂曲演奏要求，保證戲曲演奏效果。為保證自身演奏出的戲曲音樂符合不同戲曲劇種風格特征，需要掌握各種戲曲音樂演奏的韻律習慣，保證樂曲演奏風格與演員聲、腔、韻、味相一致。因此，演奏員需要加強各種戲曲演奏技巧和風格的學習，實現對地方戲曲演奏形式的深入挖掘，得到眼界的不斷拓寬，從而順利完成各種戲曲音樂的塑造。

（二）戲曲伴奏技巧

實際在戲曲樂隊演奏過程中，演奏員也將成為戲曲表演一部分，需要掌握相應的戲曲伴奏技巧，使戲曲演奏風格得到體現。因為中國戲曲唱腔具有程式化特點，伴奏也帶有程式性，在氣氛營造、情景描寫和情感表達上，需要采取不同形式，達到豐富戲曲表現力的目標。作為演奏員，應當掌握戲曲伴奏的共同性，能夠從服務戲劇劇情角度出發，掌握一領、二托、三送和四補的技巧，發揮領起定腔、定板、定曲和定調的作用，促使演員能夠在視聽支配下實現高低定位，避免跑調或唱錯板等情況的發生，繼而使戲曲演唱韻味得到保證。在戲曲表演的過程中，演奏員還應掌握奏樂要領，在烘托氛圍的同時，避免喧賓奪主。在演員唱至句落時，應使演奏做到押韻合轍，以樂曲對聲音進行替代，使人聲演唱氣氛不夠的問題得到彌補，使戲曲演奏的感染力得到增強[1]。在演員演唱的句段或字詞間歇，還應通過樂隊演奏填補情語轉換空白，利用大小長短不同的順聲韻加強聲腔音樂的融合，使樂隊演奏與演員、觀眾形成互動，形成視聽統一，繼而使舞臺戲曲音樂達到最佳演奏效果。

二、戲曲樂隊演奏員應具備的音樂素養

（一）專業素養

作為戲曲樂隊演奏員，還應具備戲曲音樂演奏的專業素養，能夠對自身戲曲音樂知識范圍進行不斷拓寬，掌握各種戲劇的樂曲演奏風格與技巧，確保戲曲演奏特點得到充分展現，以便較好地為戲曲表演提供服務。因此在日常訓練中，演奏員需要加強自身演奏技巧鍛煉。為配合樂隊演奏，在接到新生產劇目后主動了解劇情，對劇中人物關系展開分析，結合人物情緒發展尋求樂曲轉折點。通過將自身融入到劇情中，實現人物內在情感的深入挖掘。在排演期間，還應熟悉演員演唱風格與特點，深入理解導演創作意圖和音樂設計思路，使戲曲音樂的主唱、主弦和主旋律得到突出。緊扣劇情進行樂曲演奏，能夠使音樂與劇情形成有機體，達到統一演出效果。

（二）藝術素養

戲曲音樂演奏是藝術的再創作過程，所以要求演奏員具備一定藝術素養，能夠對相關藝術知識進行學習，以便形成一定藝術氣質，得到藝術審美能力和評價能力的提升。在掌握戲曲專業知識的基礎上，演奏員還應對戲曲表演藝術進行深入研究，實現對各種演奏技巧和力度等知識的全面掌握。戲曲音樂往往帶有較強的戲劇性，形式并不固定，需要結合劇情、人物內心變化進行音樂創作。而各地方戲曲音樂存在一定差異，需要在熟悉音樂整體結構基礎上掌握音樂風格、樂曲句式和力度，確保樂譜音符能夠轉換為動人旋律，呈現出完美的藝術效果。在樂曲演奏中，演奏員可以融入自身理解進行情感表達，實現對戲曲音樂的再創作，促使同樣的戲曲能夠演奏出不同的效果。

（三）文化素養

想要做到理解戲曲藝術，演奏員需要具備一定的文化素養。因為戲曲藝術不僅是藝術表現形式，其中蘊含著豐富的民族精神文化，使得戲曲演奏也需要實現相應精神思想的傳遞。為對戲曲精神文化進行繼承和發揚，演奏員需要加強音樂名著、文學名著等各種文學知識的學習。借助互聯網，演奏員可以得到知識面不斷拓展，形成深厚文學修養，為其開展戲曲深入研究奠定扎實基礎。為推動戲曲藝術對外傳播，還應加強西方戲劇理論的學習，掌握古典主義、現實主義等思想觀念，明確文學與道德等領域的深刻聯系，從而結合不同時代背景、政治背景等進行作品再創作，使作品內涵得到準確表現[2]。

結論：綜上所述，作為戲曲樂隊演奏員應結合各戲曲劇種樂曲表演要求掌握不同樂器演奏技巧，同時具備戲曲伴奏技巧，以便使樂曲演奏保持風格統一。為完成戲曲音樂演奏任務，除了加強演奏員演奏技能鍛煉，需要促使其具備演奏員應有的專業素養、藝術素養和文化素養，繼而使戲曲音樂演奏取得應有的藝術效果。

參考文獻：

[1]林琳.京劇社團模式下學生音樂多元素養培養的研究[J].北方音樂，2019，39（09）：177+180.

[2]賀冬梅.略論戲曲表演學生藝術素養的提升[J].藝海，2018（12）：101-102.

作者簡介：

王金海，（1968年12月13日-）性別：男。民族：漢。學歷：中專，畢業于河北省藝術職業學院。現有職稱：國家二級演奏員。