在高中物理復習中思維導圖的應用

黃文鋒

摘 要 學生進入高三后，學習壓力非常巨大。特別是高三物理復習階段，如何有效整合“碎片化”的物理知識，使高三學生物理學科復習質量得到進一步的提高，是亟待高中物理教師解決的課題。思維導圖主要是運用復雜的圖形和線條，來表示復雜的思維，在物理復習中運用思維導圖，能幫助學生更好的建構知識體系。本文首先分析了高中物理復習中運用思維導圖的的意義，并在此基礎上，闡述了高中物理復習中運用思維導圖的具體途徑，以期真正提升高三學生物理復習效率。

關鍵詞 思維導圖 高中物理 意義 途徑

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A

作為一種思維脈絡圖，思維導是通過整理大腦中的信息，對各個概念之間關聯方式進行直觀的闡述。思維導圖也是一種可視化工具，用以提高學習能力，建構知識體系。在高三物理復習中運用思維導圖，不僅能將學生學習物理的興趣激發出來，同時還能提高復習效果。本文結合教學經驗，對思維導圖在高中物理復習中的具體運用策略進行了探究。

1在高中物理復習中運用思維導圖的意義

學生物理學習成績的好壞密切關聯著學習方式，高三階段，因為面臨著高考的巨大壓力，學生心理負擔會進一步加重。對于大部分學生而言，物理復習有一定的難度，為了更好理解和消化物理知識，需要運用清晰的邏輯。為此，教師應將傳統觀念摒棄，在復習階段運用思維導圖，以更好的引用教師的教學行為，并提供強有力的工具支持，幫助學生自主學習。將學生學習的積極性調動起來，使學生掌握更多學習的主動權。通過運用思維導圖，能對物理課堂的生動有趣充分感受。傳統的物理課堂相對枯燥無味，學生對傳統的實驗步驟興趣不高。而通過結合物理實驗與實際生活結合，能提高物理復習效果和復習質量。目前，隨著我們日漸深入的教育體制改革，會有更多行之有效的教學策略誕生。教師應對自身素質不斷完善，更新專業知識，以更好的與社會發展需求相適應。通過向學生傳授嚴謹與科學的知識，真正在教學中發揮思維導圖的作用，在減輕學生學習壓力的同時，還能使學生充分體驗學習帶來的樂趣。

2思維導圖在物理復習中的具體應用途徑

2.1利用思維導圖，能使學生更好的建構和理解物理概念

經過了高一、高二、高三上半學期的階段性學習，到了高三物理復習階段，學生大腦中已經有了壓強、溫度、牛頓定律等很多物理概念。而經過長時間的堆積，并且不斷融入新知識，這些概念極容易被孤立和遺忘。教師在教學過程中，利用思維導圖的方式，密切結合學生的生活實際與枯燥的物理概念，能在學生面前直觀的呈現這些知識，使學生更深入的理解。相比于傳統的教學模式，思維導圖能使學生心理壓力減輕，將學生認知負荷降低，以更好的促進學生的學習和發展。例如，在復習關于壓強的相關知識時，僅僅想到物理概念，卻不能關聯相關的生活現象。所以，教師在教學過程中，可與思維導圖相結合進行引導。在給出關鍵詞“壓強”的同時，還要給出生活中的幾幅場景圖，這些場景圖對壓強知識進行了有效的運用，然后在運用文字解說每一個圖示。另外，還可關聯壓強和其它物理概念，通過以壓強為中心的知識網絡的建構，開展更加系統化的學習。教師通過運用思維導圖，讓學生更加輕松的學習物理課程。同時，通過自行學習，將學生學習的自主性充分調動起來，促進自主學習能力的進一步提高，

2.2結合思維導圖，對物理知識點進行連接和拓展

物理知識本身具有比較突出的知識框架體系，同時具有極強的整合性。而通過思維導圖的運用，在使高三學生獲得新知的同時，還能不斷反思知識獲取的過程，以此不斷提升自我總結問題和分類匯總的能力。例如，在復習“勻速圓周運動”的相關知識時，教師可指導學生現場繪制思維導圖，并選取比較有代表性的思維導圖，讓全班同學瀏覽。通過這種教學方式，既對學生整合和概括圖像的能力進行了鍛煉，同時還更加清晰的了解“曲線圓周運動”的復習重點。隨著教育體制改革的不斷推進，給物理教學改革帶來了重大的發展機遇，同時也對學習的知識點進行了明確。在高三復習時，往往具有比較分散的知識點，未能有效構建與其他知識點間的聯系。為此，需要教師與學生知識掌握情況相結合，開展有針對性的復習教學，不斷改善思維導圖應用過程中存在的不足，使學生更好的學習和鞏固所學知識。

2.3結合思維導圖，培養學生圖像概括的意識

目前，在高三物理實踐教學中，開始越來越廣泛的運用思維導圖。思維導圖既對物理思維的聯想狀態進行了展現，同時還與大腦正常的思維模式相適應，對學習中出現的各類問題進行了整合。通過一張不起眼的圖示展示這些復雜的內容，使學生逐步形成一定的能力，能用圖像概括各個知識點，引導學生運用物理知識更好的解決實際生活問題。

3結論

盡管目前思維導圖教學模式在高中物理復習中有著非常廣泛的運用，但很多都是別人的成功經驗，教師不能完全照搬照抄。在實踐過程中，還會有很多問題層出不窮。需要教師根據學生物理復習的實際情況，開展辯證與科學的分析，不斷完善教學策略，使高中物理復習更加高效，為高考取得好成績奠定基礎。

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