關愛農村留守兒童 促進社會和諧發展

張應梅

內容提要：農村留守兒童問題不僅關系到我國新農村建設目標和構筑和諧社會使命的實現，它還關系到未來人口素質和勞動力的培育以及農村經濟社會的協調發展，也關系到社會的穩定和可持續發展。本文通過深入調查，就鎮雄縣留守兒童相關問題作剖析探討，希望社會各界共同關心與愛護“留守兒童”，使他們健康成長。

關鍵詞：社會問題 鎮雄縣 留守兒童

1.鎮雄縣留守兒童概況

鎮雄縣位于云南省東北，是一個擁有150余萬人口的大縣，人多地少，人地矛盾突出，全縣貧困人口達40多萬人。隨著鎮雄經濟社會發展，城鄉的現實差距、農民的生存需求以及社會管理體制的變革讓更多的農民從農村走向城市，由此出現了一個龐大的流動隊伍——打工族。近年來，鎮雄縣全方位開發農村勞動力資源，“打工族”的隊伍不斷發展壯大。這些輸出的勞動力大多在沿海一帶務工，生下的小孩一般不帶在身邊，而是寄養在爺爺奶奶或外公外婆處，甚至寄養在哥哥、姐姐家。家長們走南闖北尋找“錢圖”，把未成年的需要呵護的孩子寄養在祖父母、外祖父母或親友處，成了留守孩子。據有關資料顯示，2015年鎮雄縣外出務工人數達34萬人，農村留守兒童有77462人。由于鎮雄縣社會公共福利機構不健全，留守兒童的成長與教育問題已成為當前困擾當地政府的一大難題。

2.鎮雄縣留守兒童的生存現狀

2.1學習生活狀態令人堪憂。

留守兒童學習主動性差，學習遇到困難在校無人幫，在家也無人管，導致他們因學不好而產生厭學、逃學現象，天天與網游、手游等為伴。留守兒童生活自理能力偏弱，衛生意識差，飲食質量差，導致身高偏低，體重偏輕，存在嚴重的營養不良現象。

2.2心理健康狀況令人堪憂。

外出務工人員在外忙于生計，缺乏與孩子溝通，即使打電話，關注焦點是孩子的身體狀況和學習成績，很少關心孩子的思想和心理。留守兒童大多認為父母只重賺錢，對他們不重視，在學習、生活中遇到的困難和問題，都不愿向家長傾訴。久而久之，“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關愛和溝通的環節，容易產生心理障礙，導致自卑、封閉、虛榮、過于敏感、過分自尊、盲目交友等心理問題。

2.3監護人綜合素質令人堪憂。留守兒童的監護人大多是他們的祖父母或外祖父母，他們大多年邁體弱多病，自身文化程度低，缺乏正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育方法，基本上沒有能力輔導孩子的學習，家庭教育基本處于空白狀態。

2.4早婚、早戀、棄學現象突出。留守兒童在經濟上和溫飽上基本解決，但是普遍缺少安全感。所以留守男生易變壞，女生易早戀。據筆者了解，鎮雄某鄉鎮義務教育檢查時，學校校長面對檢查組詢問為何學生流失嚴重時，回答的緣由中競有一條是有些女學生回家生娃娃去了。我們應該深思：在貧困地區確實存在中、小學生早婚生子失學這一現象。有些女學生是遭受性侵害后不得已而選擇非法同居、未婚生子。

4.關于解決好鎮雄縣留守兒童問題的幾點思考

留守兒童問題已經不僅僅是教育方面的問題，它已逐步變為社會問題。這一問題的解決有待家庭、學校、社會及政府各方面共同努力。當前，鎮雄縣政府已采取了如下一些措施。

4.1鼓勵務工者回鄉創業、就業，還給留守兒童一個完整的家

政府要加快地方經濟發展，為就近務工提供良好的平臺，鼓勵務工者回鄉創業、就地就業，充分利用現有銀行優惠政策，由政府出面組織，成立創業者協會，籌集創業基金，鼓勵外出務工者回鄉創業，盡量減少留守兒童的數量，為廣大兒童提供一個完整的家庭。

4.2加強公共服務機構的職能作用，為留守兒童帶去陽光政策

要充分發揮群團組織和專業社會工作者的作用，積極探索共青團統籌、團屬組織聯動、青年社會組織合作的工作體系，建立幫扶活動的長效機制，著力發揮專業社會工作者在留守兒童服務中的作用。

4.3建立留守兒童檔案及聯動機制，為留守兒童提供必要幫助

加強留守兒童的檔案建立工作，掌握轄區留守兒童基本分布情況，對留守兒童落實鎮、村、組、學校層層包監護管理責任制。加強留守兒童父母或其他監護人的培訓和教育，切實增強監護人對留守兒童監護的法律意識和能力。加強校外留守小隊、愛心之家、留守兒童托管中心等服務機構建設，建立關愛留守兒童志愿者隊伍和家庭互助隊伍，實施代理家長制度。

4.4加快農村寄宿制學校建設，為留守兒童學習提供堅實保障

充分發揮學校教育的主渠道作用，努力為留守兒童提供良好的學習、生活和監護條件，保障留守兒童在校人身安全。加強留守兒童寄宿制學校的建設，強化留守兒童教育與管理。筆者在調查中發現，目前，鎮雄縣農村中小學寄宿條件普遍偏差，甚至很多沒有寄宿條件。政府應該進一步增加對農村教育的投入，特別是加大對小學階段寄宿制學校建設的投入力度，建立起小學和初中義務教育階段相配套的寄宿制學校，讓農村留守兒童能夠自主選擇寄宿，讓寄宿學校變成留守兒童“暫時的家”，使農村留守兒童在家庭教育缺失的情況下，學校和教師及時填補留守兒童家庭教育的空白。村（居）委會要加強對留守兒童家庭的走訪力度，掌握每一個留守兒童的生活狀態，對生活困難的，要及時予以救助;對監護人存在問題的，要說服教育監護人。

留守兒童問題是長時期存在的社會問題，解決好這個問題，關系到未來人口素質和勞動力的培育，關系到農村經濟和社會的協調發展，也關系到社會穩定和可持續發展。留守兒童問題是當今社會面臨的新問題，新難題，我們都應引起高度重視，都來關心留守兒童的思想、學習和行為習慣，讓每一個留守兒童都能健康成長。

參考文獻：

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