對學校創新課的思考與建議

摘要：在信息化大爆炸的時代，學校教育教學在不斷進行改革，特別是對課程改革提出了更高的要求，學校以舉辦“優質課、觀摩課、創新課”等各種公開課改變課堂教學，以激發教師本人的學習求索精神，提高每位教師的授課能力，以適應新時代發展教育教學發展要求。無論什么形式的“創新課”，它們共同的特點都是改變傳統的教學模式，利用信息化教學手段實現課堂教學的優質化，激發學生的學習興趣，達到教學的目的。本文結合教育教學實踐，總結了對學校創新課的思考與建議。

關鍵詞：創新課;教育教學;思考;建議

學校教育教學需要不斷創新。特別是隨時時代的發展進步，對學校教育教學質量提高了更高要求，同時對教師教學課程的“創新”也提出了更高要求。“創新課”成為教師需要面對的教學熱點及突破點所在。本文立足于學校“創新課”實踐教學視角，針對學校“創新課”提出了自己的思考及建議，以供參考借鑒，不妥之處請領導及老師們糾正。

一、對學校“創新課”的思考

1、什么是“創新課”？

所謂的創新課，嚴格的說不是一種課型，是一種理念。是在創新理念指導下的一種課堂教學，“創新”既然是“創新”，當然就要給老師及學生耳目一新的感覺，這是和優質課有所區別的。優質課籠統地說就是高效的課。這種課可能是創新課，也可能是傳說的常態課。只要效率高，教學效果好，可算是優質課。而創新課要求則更高一些，首先要有創新，其次要高效。……