社團管理者淺談高校社團存在的問題及相關解決對策

張琦 尹軍宗 張玉鈺

摘 要：本文是一個社團管理者在社團管理過程中發現的普遍存在于高校社團的問題以及對諸多問題相對應的解決辦法與大家進行分享交流，旨在解決高校社團普遍存在的問題，提高高校社團的水平和社團活動的質量。

關鍵詞：高校社團;社團管理;解決對策

1.高校社團中存在的問題

1.1：社團納新

1.1.1社團納新時間

大多數的社團納新時間集中在新生剛入學的時候進行集中納新，這個時間段新生剛入學，對大學生活充滿著好奇和茫然。這個時間段納新同學們對社團的了解甚微，有時候僅僅是通過社團的名字就選擇是否加入社團，并且大多數的同學抱有一種先多加幾個社團通過慢慢的了解以后再選擇在哪個社團繼續發展的想法，然而由于各社團的活動時間基本上集中于周末和節假日時間，所以同學們可能并沒有時間和精力或者因為社團活動時間沖突等各種原因無法有效的選擇出自己真正喜歡的社團。這樣會導致同學們盲目的留在一個社團，到后來卻發現自己并不是特別喜歡這個社團，這樣不僅浪費了同學們的時間同時也會對社團發展產生影響，出現社團活動開展一段時間以后社團成員大量流失使社團失去活力。

1.1.2社團納新方式

另一方面學校在組織社團納新的時候往往采取“百團大戰”等眾多社團集體納新的形式，這樣集中納新的形式也不利于同學們對社團深入細致的了解，從而盲目的聽從納新人員只言片語的講解選擇加入社團，這樣同樣會導致后期社團成員發現自己并不是真正的喜歡這個社團，從而不去積極的參與社團活動或者退出社團，導致社團開展活動和其他日常事務的管理受到影響。

1.1.3學生選擇社團的盲目性

大部分學生選擇社團存在著盲目性，他們并不是通過對自己性格及興趣愛好等各方面認真思考以后去選擇合適的社團，而是會聽取學長學姐介紹，或者是抱著一種打發時間的態度去加入社團，這樣就會出現很多社團成員前期積極踴躍后期失去熱情的現象，這樣不僅耽誤了自己的時間也沒有得到自己在社團里面想收獲的東西。

1.2：社團管理者

1.2.1社團管理者的選拔

大多數高校領導場面對社團管理者的選拔處于一個放任的狀態，一般是由上一屆社團負責人推選下一屆的社團負責人，由于同樣屬于學生層面上一屆負責人對下一屆負責人的推選存在著片面性可能并不能很好的選拔出一個新任負責人。這樣會很不利于社團的后期發展。

1.2.2社團管理者的責任心與水平

學生社團是指學生在自愿基礎上結成的各種群眾性文化，藝術，學術團體。這樣的性質就決定了社團管理者必須要有足夠的責任心和組織能力，只有一個優秀的社團管理者才能使社團各項事務正常的運行，較高的管理水平和能力也會給社團的發展帶來更多的動力，較強的責任心才能為社團的發展持之以恒的貢獻自己的力量。管理者的錯誤領導可能給社團帶來的將是極大的不利影響。

1.3社團管理體系

由于社團屬于自發性的群眾性組織。可能在管理方面，就沒有其他學生組織那樣的制度明確，管理有序，各部門分工明確。然而一個社團要想有很好的發展，就必須要有自己的管理體系和管理制度。沒有規矩不成方圓，只有社團成員遵守社團的規定，積極的參與社團活動，完成自己負責的工作，才能使社團的各項事務正常平穩的運行。

由于學校眾多的社團屬性都不同，文藝類，志愿服務類，學術科技類等各種屬性的社團，學校層面統一實行相同的管理制度也是不利于社團的提升與發展的，但是大多數的高校采取的是設置社團聯合會統一對社團進行管理，運用相同的管理制度，導致各不相同的屬性社團在社團活動的開展時有了可能并不適合自己社團發展的約束，從而使社團活動的參與度影響力都受到了不同程度的影響。

1.4：社團指導老師

1.4.1社團指導老師的來源

高校社團指導老師的來源一般有兩種，一種是學校層面直接指任指導老師另一種是社團自己尋找指導老師，但是這兩種方式產生的社團指導老師高校并沒有一個完善的獎勵管理制度，導致社團指導老師積極性不高。大多數指導老師義務為社團兼職，投入精力有限，使得一些社團活動缺少正確引導，活動內容單調，形式單一，從而使社團活動的參與度不高。

1.4.2社團指導老師的責任心

一個社團的指導老師就相當于一艘航船的舵手，只有舵手指引正確的方向航船才能正確的前行。這就需要社團指導老師要有極強的責任心，真真正正的去指導社團的發展，指引社團開展有意義，有新意，有水平的社團活動，然而當下大多數高校社團指導老師只是掛有名號而不去真正的指導社團發展，導致出現社團僅靠學生管理者開展活動，社團活動失去了理論依據從而顯得單調乏味，形式單一，降低了社團活動的參與度。

1.5：社團活動的質量與水平

社團活動的質量是判斷一個社團水平和活力的重要標準，但是由于社團活動的審批，社團舉辦活動的能力等各種原因，社團活動的水平也是良莠不齊。大多數社團活動的審批存在的問題，負責學校所有社團管理的老師一般是團委的老師。他們所學的專業并不能與全校所有社團的都能夠適應起來。所以在眾多活動的審批上可能會因為他們沒辦法對所有社團活動都有非常清楚的認識和了解。導致有些活動并沒有很高的可行性或者是活動開展的意義不大。但是由于管理社團的老師不了解活動的實質導致可行性不高的活動也能也完成審批，從而對全校整體的社團活動數量，意義，參與度等各方面產生不利的影響。

同時社團舉辦活動的能力大多數并不是很高。因為高校在社團方面大多數都沒有給予足夠的資金支持，大多數社團都是通過自籌經費舉行活動，所以舉辦的活動的質量可能會因為經費問題影響到活動的水平和參與度。

2：上述問題的解決方法及解決對策

2.1對于社團納入新成員問題，可以采取延后社團納新的時間，給同學們足夠的思考和選擇的時間，加入最適合自己的社團。同時學校可以組織各社團對自己的社團進行宣講，讓同學們更加清楚的了解各個社團，選擇適合自己的社團這樣既能夠防止浪費同學們的時間，也能為社團納入適合社團的成員，有利于社團活動的開展及社團事務的有效運行。

2.2對于社團管理者的問題，學校層面和指導老師可以參與進社團管理者的選拔，也可以采用民主投票的方式選拔出優秀的社團管理者，同時學校層面以及指導老師應該對社團管理者進行相關的培訓，從組織能力，領導能力，責任心等各方面對其進行引導，幫助其在學生中樹立威信以便于對社團的管理工作。

2.3對于社團管理體系方面，一個社團的成功與否與一個完好的管理體系是密不可分的，沒有規矩不成方圓，但是學校層面也不能以一套管理制度去管理所有的社團，因為每個社團的性質是有區別的，學校領導應該通過指導協助每個社團制定適合自己社團發展的管理體系。設置相應的部門對社團進行科學有效的管理，做好有關的獎懲制度，換屆制度，經費及財務管理等各項制度。

2.4對于社團指導老師問題，學校可以出臺有效的獎勵制度或者物質獎勵制度，這樣能夠激發指導老師的動力，同時也可以選用競聘制度聘用社團指導老師，為社團聘用能夠提升社團的整體水平并且指導社團開展高質量社團活動的指導老師，尊重社團自主管理的同時指導老師加以正確的引導會使社團更好更快的發展。

2.5對于社團活動水平和質量問題，對于活動的審批，學校可以采取根據活動的性質選取適合的老師進行審批，高校老師人數眾多專業各不相同借助各專業老師的力量審批活動，這樣的審批方式可以彌補原有的規定的少數老師審批的缺陷，提高學校社團活動的整體水平和質量。同時學校應加大對社團活動的經費支持，社團活動具有潛移默化的影響學生們的思想道德水平，促進學生全面發展，提高學生心理健康水平等眾多優勢，所以學校應該支持社團活動的開展，給予必要的經費支持。

3：結語

社團是高校校園文化的重要組成部分，參與社團活動能潛移默化的影響學生們的思想道德水平，促進學生全面發展，提高學生心理健康水平。但是高校社團也存在著各種各樣的問題，這些問題往往會影響到社團的發展和社團活動的開展，作為一個社團管理者，我將我在社團管理過程中發現的在高校社團中普遍存在的問題以及相對應的解決對策與大家分享交流，如有不足請批評指正。

[參考文獻]

[1]劉欽鋒，論高校學生社團管理與建設的對策[J]，福建金融管理干部學院學報，2007

[2]徐步榮，姚春林，欒慶國.高校學生社團建設與管理機制探討[J].泰州職業技術學院學報，2004，（5）.

（作者單位：山東交通學院，山東 濟南 250357）