核心素養背景下初三化學課堂教學策略

劉莉

【摘 要】隨著教育的不斷發展，對核心素養的要求越來越高。核心素養是每一門學科所需要具備的，可以引導學生學習和生活。隨著新課程的改革，越來越重視核心素養的培養，初三化學對于初三的學生來說是一門全新的課程，所以更不能忽視核心素養在學習中的效果，能更好的引導學生學習化學，培養學生的化學學習能力。

【關鍵詞】核心素養，教學方式，初三化學

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

引言

初三化學對于初三學生來說是一門全新的課程，同時也是中考考試中一門重要的考試科目，需要在初三的一年中學完所有的化學課程，給初三的學生帶來了不小的壓力。對于教師來說也并不容易，教師需要在最短的時間里讓初三的學生們接受這門新的學科，還要完成相應的化學教學任務，學生和教師都面臨著巨大的壓力，所以，教學效果并不是特別理想。在初三化學的學習方面，更要重視對初中化學教學的改變，從核心素養的方面采用更加有效的教學方法，培養學生學習化學的濃厚興趣，提高初三學生的學習能力，提高教學質量。

一、初三化學教學中存在的問題

初三化學對于初三學生來說作為一門全新的課程，學生很難短時間很好的融入到化學的學習中。而化學的知識的學習也有一定的難度，更讓許多學生對化學不了解，很難掌握化學的知識和含義，極大的降低了學生對化學的學習興趣，這些都是化學學科學習中的問題，最重要的一點就是學生對于化學學科的認識不夠。……