淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主性

李建平

【摘 要】現(xiàn)代社會的發(fā)展需要創(chuàng)新性人才的支持，只有具備自主學(xué)習(xí)能力的人才會有創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，已經(jīng)不能夠適應(yīng)個人的發(fā)展，已經(jīng)不符合當(dāng)前初中化學(xué)的課堂教學(xué)，也不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。本文從激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣入手，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過動手操作，擴展學(xué)習(xí)空間等方法進行全面的分析，推動學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中形成自主學(xué)習(xí)的能力。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);化學(xué)教學(xué);自主性

【中圖分類號】G633.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

引言

自主探究性學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用科學(xué)研究的辦法，對客觀事物進行獨立自主探究的一種學(xué)習(xí)方法。探究性學(xué)習(xí)注重過程，注重應(yīng)用，注重體驗，注重的是全面的參與型，將學(xué)生放在一個動態(tài)化、開放性、主動性、多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境中，為學(xué)生提供更多獲得知識的途徑。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與積極性

著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，興趣就是叩門石，只有產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣才能夠主動的投入到學(xué)習(xí)之中。如果想培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，老師就需要提升化學(xué)教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，主動的參與到化學(xué)學(xué)習(xí)之中。例如，在講解《緒論》這一課的時候，為了讓學(xué)生對化學(xué)有一個更加直觀的認(rèn)識，老師采用多媒體的教學(xué)方法，將我們生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象通過動畫的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生感受到化學(xué)的奧妙與神奇之處。……