信息化背景下班級管理的設計與實施

陳利平 吳外福

【摘 要】互聯網+新時期下，利用信息技術進行班級管理已經成為新時代的要求。建立學生成長信息檔案，用QQ、微信、E-mail等建立師生網絡溝通平臺，優化家校共育的橋梁。

【關鍵詞】信息化;班級管理;設計與實施

【課題成果】本文系省教育科學規劃課題“信息化背景下中青年班主任校本培養研究”（課題批準號XJK015BJSF017）階段性成果

【中圖分類號】G637;G203 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-02

班級是學校對學生進行教育管理的重要單位，班主任是主要的管理者和教育者。“管理”本身的含義包含對數據的采集、加工、分析、評價、指導，對于班級學生的管理。[1]信息技術可以在班務管理、班級活動、師生關系、家校聯系等方面起到非常重要的作用，巧用現代信息技術對班級管理進行設計與實施，有利于提高班級管理的時效。

一、利用信息技術建立學生成長檔案，實現班級系統化管理

要管好學生首先要了解學生，每次接手新的班級時，我首先設計一份《學生個人簡歷表》，然后根據搜集的材料，將姓名、性別、民族、出生年月、個人特長、學習簡歷、家庭簡介、聯系電話等方面信息進行分類整理，建立電子檔案。[2]利用Access軟件，將學生信息建立數據庫，保存在電腦中，同時不斷更新信息，增加成績、評價、集體活動、班集或個人榮譽等圖片、影象資料，匯總成成長數據資料保存在班級檔案系統庫中，查找方便，信息再利用效率高。

二、利用網絡共享資源，培育德才兼備的學生

德國著名的哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育？……