把思政課真正打造成立德樹人主陣地

關(guān)虹

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，為辦好新時代思想政治理論課提供了根本遵循。政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它不僅是知識傳授的重要平臺，更是價值引領(lǐng)主要陣地，直接影響著青年學(xué)生的理想信念、價值理念和道德觀念。發(fā)揮好中學(xué)政治課的獨特功能，提升中學(xué)政治課的課堂效果，對于落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。

學(xué)科功能是政治課的獨特優(yōu)勢

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。”為什么不可替代？為什么責(zé)任重大？是因為政治學(xué)科具有其他學(xué)科不可比擬的特殊功能。

政治課的政治功能?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確規(guī)定，思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與4個方面。其中，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同是思想政治學(xué)科最根本的任務(wù)。這就明確政治課的本質(zhì)屬性就是政治屬性、根本功能就是政治功能。發(fā)揮這一功能，就是要通過政治課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和社會主義的真摯情感和理性認(rèn)同，使學(xué)生真心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，爭做中國特色社會主義的堅定支持者和忠實踐行者。

政治課的德育功能?！吨袑W(xué)德育大綱》明確規(guī)定，思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會主義思想品德和政治教育的一門課程，并將其放在九大實施途徑的第一位。這就賦予了政治課特殊的德育功能和重要地位。發(fā)揮好這一功能，就是要通過政治課教學(xué)，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到不斷提高，能真心領(lǐng)悟、自覺踐行社會主義核心價值觀，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會助人、學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容、學(xué)會自省、學(xué)會自律，充分發(fā)揮思政課在培育社會主義核心價值觀中的主陣地作用。

政治課的“授漁”功能。古人云，“授之以魚，不如授之以漁?！闭握n不是一般的知識傳授，更多的是教會學(xué)生運用課本上的理論觀點和基本原理，去觀察和了解事物。也就是說，政治課既傳授知識，更注重教學(xué)生方法。比如，政治課本中的哲學(xué)常識，就是要幫助學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和研究問題，提升哲學(xué)思維能力;政治課本中經(jīng)濟(jì)常識，就是要幫助學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和經(jīng)濟(jì)運行的基本規(guī)律去認(rèn)識黨和政府在經(jīng)濟(jì)方面的重大決策、決議、決定等。這種獨特的功能對于提高學(xué)生的理論水平、思維能力具有十分重要的意義。

多年來，中學(xué)政治課以落實立德樹人為根本任務(wù)，全面深化新課程改革，教學(xué)質(zhì)量和效果顯著提升，較好地發(fā)揮了其應(yīng)有功能，在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題上交出了一份高質(zhì)量的答卷。但對照習(xí)近平總書記對思政課的期待，對照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革》的要求，一些地方和學(xué)校的政治課還存在許多不容忽視的問題，比如政治課地位弱化、政治課方法固化、政治課效果虛化等。

提升政治課立德樹人的實際效果

貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述精神，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，堅持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，充分發(fā)揮政治課的獨特功能，真正讓政治課成為立德樹人的主陣地。

抓好三個重點，突出政治課作為關(guān)鍵課程的地位。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。何為關(guān)鍵課程？處于引領(lǐng)地位、發(fā)揮關(guān)鍵作用的課程就是關(guān)鍵課程。突出政治課的關(guān)鍵地位，要抓好三個重點：一是要把政治學(xué)科作為重點學(xué)科。要通過學(xué)科規(guī)劃引領(lǐng)，進(jìn)一步突出政治學(xué)科的地位，厘清政治學(xué)科的功能，明確政治學(xué)科的方向，努力使政治學(xué)科成為中學(xué)最強(qiáng)的學(xué)科之一。二是要把政治老師作為重點培養(yǎng)對象。關(guān)鍵是要提升政治老師的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，讓“有信仰”的人“講信仰”、“有思想”的人“講思想”、“有道德”的人“講道德”，真正做到感召學(xué)生、贏得學(xué)生喜愛。三是要把政治課堂作為重點保障。不僅僅需要學(xué)校做好人財物的保障，更重要的是要建立社會、學(xué)校、家庭橫向聯(lián)系保障機(jī)制，以及小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)縱向銜接保障機(jī)制，雙管齊下，形成完整的保障體系。

聚焦三項內(nèi)容，優(yōu)化政治課教學(xué)設(shè)計。思想政治教育的本質(zhì)是關(guān)注人的精神世界。應(yīng)該突破囿于文本教材的局限，建立“以社會為教材”的思想，突破學(xué)科邊界、課堂邊界、學(xué)校邊界，進(jìn)一步豐富內(nèi)容以匹配和應(yīng)對學(xué)生日益豐富的精神世界。在教學(xué)設(shè)計方面，要努力做到“三個聚焦”：一是聚焦關(guān)鍵點，強(qiáng)化對學(xué)生的理想信念教育。思想政治理論課教學(xué)遵循的是先理解后信仰，而不是先信仰后理解。這就要求政治課教師要有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，引導(dǎo)學(xué)生對馬克思主義和中國特色社會主義從真知、真懂到真信、真行。二是聚焦核心點，強(qiáng)化對學(xué)生新思想的教育。要利用滲透式的辦法，充分利用校本教材，教育引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志為實現(xiàn)中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。三是聚焦興奮點，強(qiáng)化學(xué)生對社會實踐的分析和認(rèn)識。圍繞時政熱點，比如中美貿(mào)易戰(zhàn)等，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，把政治小課堂同社會大課堂銜接起來，推動“政治課堂”直面社會現(xiàn)實問題，增強(qiáng)政治課的現(xiàn)實針對性和問題時效性。

堅持適用原則，創(chuàng)新政治課教學(xué)方法?！敖虩o定法，貴在得法?！敝挥袑⒔膛c學(xué)、學(xué)與問、學(xué)與研有機(jī)結(jié)合起來，才能提高政治課教學(xué)效果。所以，必須推行多樣化的教學(xué)方法，重點加大案例式、情景式、互動式教學(xué)力度，設(shè)置議題和活動，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，運用新媒體等接地氣、形象化、通俗化的方式，堅持線上與線下、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的有效銜接，使政治課教學(xué)“活起來”，做到既“營養(yǎng)豐富”，又“美味可口”，在潛移默化、春風(fēng)化雨中實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

立足終身發(fā)展，改革政治課評價體系。青年學(xué)生的思想修養(yǎng)和政治素質(zhì)不是試卷分?jǐn)?shù)和紙筆測試可以評價的，應(yīng)該嘗試以實踐行為和過程評價為主，從評價內(nèi)容、評價方式、評價主體等方面全面變革，構(gòu)建起符合立德樹人要求的中學(xué)政治課評價體系。在評價內(nèi)容上，既要看學(xué)生分?jǐn)?shù)、課堂表現(xiàn)，更要看學(xué)生在課堂內(nèi)外表現(xiàn)出來的價值追求、行為習(xí)慣和思維方式;在評價方式上，注重由定量向定性轉(zhuǎn)變、從結(jié)果向過程轉(zhuǎn)變，動態(tài)、全面地評價教學(xué)效果;在評價主體上，從較為單一的評價向立體式評價轉(zhuǎn)變，構(gòu)建起學(xué)校、社會、家庭三位一體的評價體系。