談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的整合作用

鄒林太 劉天英

摘 要：新課程改革的大背景下，要求教學(xué)的開展應(yīng)該拓展語文學(xué)習(xí)以及運(yùn)用的范圍，并且能夠緊密融合信息技術(shù)，促使學(xué)生能夠在針對不同知識內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，有效拓展學(xué)生的視野，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)語文教學(xué)中整合信息技術(shù)，不僅符合當(dāng)前背景下學(xué)生學(xué)習(xí)的特征，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而能夠更好的促使學(xué)生主動積極地參與到語文教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而能夠加強(qiáng)學(xué)生對于語文知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提升小學(xué)語文教學(xué)的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂教學(xué);信息技術(shù);整合作用;教學(xué)策略

前言：信息技術(shù)的快速發(fā)展轉(zhuǎn)變和影響了人類的生活、生產(chǎn)等，將信息技術(shù)運(yùn)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)當(dāng)中是當(dāng)前現(xiàn)代化教育發(fā)展下的必然趨勢。因此，教師應(yīng)該充分的運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個較為良好的課堂教學(xué)情境，并且能夠在非常大的程度上提升課堂教學(xué)的效果。現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)之間的緊密融合，實(shí)際上就是將信息技術(shù)當(dāng)成是教學(xué)的有效載體，有效改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，這樣能夠更加符合當(dāng)前新課程改革背景下的重要要求，提高教學(xué)的整體質(zhì)量和效率。

一、運(yùn)用信息技術(shù)，充分激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

在開展教學(xué)的過程當(dāng)中運(yùn)用信息技術(shù)，通過生動、新穎的形式將聲像以及圖文進(jìn)行緊密融合，這些與傳統(tǒng)背景下的課堂教學(xué)相比較更加的生動和活潑，能夠帶給學(xué)生在感官方面更多的刺激，激發(fā)學(xué)生思考興趣，積極投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅僅是對教學(xué)方法的優(yōu)化，更加是對教學(xué)內(nèi)容的豐富。……