好玩的泥巴

蘇雪峰 蘇寅芝

一、設計意圖

在農村，泥土隨處可見。孩子們喜歡捶打、揉捏泥巴，從中體驗創造的樂趣，這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部分。教師可利用泥土這一豐富的自然資源，引導幼兒獲得有關泥土的知識，發展他們的探索能力。

二、活動目的

1.了解泥土的種類及作用，知道人和動物都需要泥土。

2.感知泥土的特性，以及含水量與泥土濕度之間的關系。

3.體驗自由創造的樂趣。

三、活動準備

1.事先尋找一處安全的泥地。

2.教師幫助幼兒獲得玩沙的經驗。

3.教師和幼兒準備易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶和廢報紙等。

四、活動流程

1.看泥。教師先帶領幼兒來到泥地，引導幼兒用腳踩一踩或用樹枝戳一戳泥地，然后請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放置在廢舊報紙上，看一看里邊都藏著些什么（如小石子、樹葉和草根等）。最后，教師問問幼兒“清除雜質后的泥土看上去怎么樣”，并引導幼兒說一說泥與沙的不同之處。

2.和泥。教師引導幼兒思考問題“有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕”，然后請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的區別，以及加水量的多少與泥土濕度之間的關系，鼓勵幼兒討論“有什么辦法可以使干泥土變濕，濕泥土變干”，并幫助幼兒和出軟硬適中的泥團。

3.玩泥。教師請幼兒自由地玩泥巴，鼓勵他們邊玩邊交流，或者請個別幼兒介紹自己玩泥巴的方法，以拓展其他幼兒的游戲思路。例如：捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細節部分。

4.制作“響炮”。教師示范“響炮”的做法：將一團拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團中間挖個坑，然后轉動泥團，用食指配合使其外部呈碗狀，最后將“碗底”捏薄，略薄于其他部位即可。

教師示范“放炮”的方法：先托起“響炮”，然后使勁將其倒扣在地上，在空氣的推動下，“響炮”會破裂并發出響聲。

教師演示完畢后，請幼兒自由制作，提醒幼兒注意安全。同時，教師在旁用泥做一個“大碗”以備后用。

5.制作“小湖”。教師往剛才制作的“大碗”里倒入水，啟發幼兒思考“大碗”像什么？如池塘、小湖或游泳池等。然后，引導幼兒仔細觀察“大碗”是否滲水，請幼兒設想：如果“大碗”放在野外，會有什么結果？例如：太陽一曬會裂，風兒一吹會干，等等。最后，請幼兒在“小湖”中放入樹葉等裝飾物，當作小船或小魚。

6.清理現場。教師帶領幼兒把玩泥巴的場地收拾干凈，以免污染環境，請幼兒帶一件得意之作回到幼兒園。

7.活動延伸。教師可以請幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗制作的樂趣。同時，教師還可以帶領幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。