活用教材開展德育主題教育

王家頌

摘 要 品德與社會課程是在小學中高年級開設的，旨在促進學生良好品德的形成和社會性的發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎的綜合課程。教學內容和形式越貼近學生的實際生活，德育主題教育越易被學生認同、接受。

關鍵詞 理解教材;德育主題教育

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）19-0041-01

通過多年擔任四年級《品德與社會》課程教師，經過自己的親身教學實踐及不斷學習、總結，筆者對四年級《品德與社會》的教學也積累了一些教學經驗。通過教學筆者明白：教學內容越貼近學生的實際生活，德育教育越易被學生認同、接受。在教育內容的選擇上，教師真正做到不脫離課標，不拘泥教材，通過品德課讓學生了解社會生活，讓社會生活充實品德課堂達到對學生進行思想品德教育的目的。筆者從四個方面談談在教學中如何結合四年級《品德與社會》的教材內容，引導學生在體驗教材內容的活動中，開展德育主題教育。

一、在欣賞祖國美景中開展愛國主題教育

通過學生閱讀《用心體會家鄉》《了解不同的家鄉》等教材內容，讓學生了解四川省的有名風景、獨特的地形地貌，以及人們的生活習慣，少數民族的風俗、民情。然后讓學生介紹自己游覽河源市自然風景區的感受，再由老師介紹我國的部分其它有名景區，讓學生感受祖國風景優美、地大物博、物產豐富、民族眾多、和諧相處，感受祖國的可愛。從中達到讓學生了解不同地區的優美環境、獨特的地形地貌和風景，了解不同的地方風俗習慣，產生熱愛祖國的情感，達到愛國主題教育的目的。

二、在體驗家鄉變化中開展熱愛家鄉主題教育

結合小學四年級《品德與社會》教材內容，引導學生從家鄉人民生活的變化切入，沿著家庭生活居住條件的變化、家庭周圍環境及交通條件的變化，逐漸延伸到日常家鄉生活中。從人們日常生活中最為密切的穿著、飲食的今昔對比變化，轉到學生比較熟悉的學校生活變化和兒童游戲的變化，讓學生通過接觸過去的玩具、生活用具等，直接了解、體驗生活中的智慧;從了解家鄉名稱的來歷、家鄉人用水等方面的變化中，讓學生多層面、多角度地具體感受和理解家鄉歷史的變遷，以及社會的巨大進步。從中讓學生產生珍惜今天的幸福生活、熱愛家鄉的積極情感，達到教育學生熱愛家鄉的目的。

三、在體驗交通狀況的實踐中開展珍愛生命主題教育

學生的世界是精彩的，也是純真的。然而，他們在現實生活中往往會發現一些和書本上或與教師所講內容相矛盾的現象、事件，產生許多困惑。如果教學不能解決學生每天遇到的生活問題、情感問題，就失去了教育的真正價值。在認識生活問題的過程中，教師應引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、生活態度。所以，在教學時筆者強調以兒童現實生活為課程基礎，做到有實效性、針對性。比如，常常會看到行人或汽車司機闖紅燈等違反交通規則的現象，與學校教育學生要遵守交通規則的要求出現矛盾的情況。教學《珍愛生命遵守規則》一課時，為了達到讓學生受到珍愛生命、遵守法律法規的教育，在課前準備階段，筆者將學生分成四個小組，讓學生分別開展以下實踐活動：①選擇學校附近的一個道路交叉口，在路口20分鐘內分別對汽車、行人、自行車的違章次數進行統計;②收集了解河源市2016年發生交通事故的次數，因此造成的死亡人數、受傷人數，以及引發交通事故的主要原因;③在日常生活中，還有哪些不遵守交通規則的現象;④為了個人的生命安全和全家的幸福，我們要怎樣做？上課時，筆者讓各小組展示匯報各自準備的資料。通過各小組匯報，使學生知道交通事故發生的主要原因是由于人們交通規則意識淡薄，不遵守交通規則。使學生懂得人的生命是寶貴的，生命對每一個人只有一次。在日常生活中，因為不懂法規或忽視它、無視它，就可能隨時發生生命危險。不遵守交通規則造成的大小傷害都是不值得的。為了自己的健康成長和家人的幸福，要自覺遵守法律法規，珍愛生命。

四、在了解社會陋習中開展禁賭主題教育

在日常生活中，學生會接觸到很多社會生活習慣、風俗，有些是健康的，有些是不健康的。在教學《遠離陋習》一文時，筆者從介紹賭博造成傷害的案例入手，講解因參與賭博造成家破人亡的社會危害性。讓學生知道經常參與賭博活動，會使人放棄正當的工作和勞動，導致家庭經濟失去正當、正常而且穩定的來源。參與賭博的人，肯定有人會出現輸錢的情況，經常賭博，輸的錢多了，又沒有正當且穩定的經濟收入，就會坐吃山空，入不敷出，欠下賭債。賭徒為了償還賭債，又沒有合法穩定的勞動收入，賭徒就有可能做出偷他人錢財、搶他人錢財、甚至謀財害命等違法行為，走向違法、犯罪的道路，造成家破人亡等危害自己、危害家庭和危害社會的現象。通過活生生的事例，教育學生要熱愛勞動，熱愛生活，珍惜今天的幸福生活，不參與賭博活動。同時，倡導學生看到家人參與賭博時，要運用自己所學的知識對家長進行勸導，達到“教育一名學生帶動一個家庭”的禁賭主題教育的目的。

參考文獻：

[1]北師大版四年級《品德與社會》教材?