信息技術在幼兒園教學活動中的運用

楊玲 馬曉燕

【摘 ? 要】 ?社會的進步、科技的發展無時無刻不改變著我們周邊的事物，使我們的生活更具便利化、現代化、高效化。特別是信息技術的出現，對于教育領域而言，起到了重要的推動作用，極大的促進了我國教育方式方法、模式、思想觀念等轉變。本文從幼兒教育的角度出發，就信息技術在幼兒園教學活動中的運用進行了詳細的介紹。

【關鍵詞】 ?幼兒園;幼兒教育;信息技術;教學活動

信息技術是對所有用于信息處理、管理工作技術的總稱，是在計算機科學、通信技術作用機理上產生的，主要包括控制技術、通信技術、計算機智能技術、傳感技術等。通過對圖像、聲音、數值、文字等各類信息的獲取、存儲、加工、變換、傳輸，來滿足人們的多元化信息需求。信息技術在教育教學領域中的運用不僅符合了當今我國教育事業時代化發展的要求，更滿足了教育創新改革的迫切愿景。尤其是對于理解能力以及語言表達能力有限的幼兒而言，信息技術的加入可以使得幼兒各項教學活動更加生動、具體，使幼兒的感官系統可以在美圖、美文、美聲以及真實影像的作用下實現多方面刺激，以此來為幼兒構建起一個良好的學習、游戲氛圍，促使幼兒的創造力、想象力得到有效的培育。因此，作為一名幼兒教育者，我們有責任從自身工作實際出發，就信息技術在幼兒園教學活動中的運用展開一番深入的研究與探討。

一、運用信息技術調動幼兒學習積極性

受自身年齡限制，與其他階段的學生相比，幼兒園中的學生年紀較小缺乏足夠的自我控制能力，在上課時極容易受到外界的干擾而出現注意力不集中的情況。并且當今時代的幼兒都成長于物質生活條件優越的環境下，從小就接觸過大量畫面精美的幼兒圖書和動畫片，這使得幼兒對教師所展示的教學圖片表現出了不感興趣的情況。針對此種情況，教師可以將希望寄托于信息技術的引入，借助多媒體信息技術的音樂播放、圖片展示、動畫演示等功能，來實現幼兒教育教學手段的創新。

賦予靜態的文字以動態效果，并配合動聽的音效，增加對幼兒感官的刺激，使幼兒可以將注意力集中于教師的教學上，從而使幼兒能夠在教師多媒體課件的演示作用下主動的投入到相關知識的學習中去。如，在教導幼兒刷牙知識時，教師就可以借助關于牙齒動畫的播放來引起幼兒的興趣，并在幼兒觀看完動畫后對其進行提問，要求其回答為什么要刷牙，使其明白刷牙是為了幫助牙齒去除牙垢，使我們的牙齒更健康。以此來在多信息技術多媒體教學的輔助作用下，起到良好的教學效果。

二、運用信息技術構建游戲教學情境

游戲是幼兒教學的重要組成部分，是幼兒探尋知識、鍛煉身體、素質培育的重要途徑。游戲教學質量的好壞直接關系到幼兒教學實效性情況。為此，我們可以將信息技術引入到幼兒的游戲教學環節，運用信息技術促進各項優勢功能的發揮，來實現對游戲教學情境的構建，為學生創造如身臨其境般的感覺。

例如，在開展《鼠寶寶找朋友》這一游戲教學時，教師除了需要結合故事中的動物為學生制作相應的動物頭飾卡片外，還可以借助多信息技術的聲音制作功能，通過對原版有聲故事的剪輯，將其中小動物之間的對話去除掉，留下旁白和各類動物的聲音。在播放剪輯聲音的同時，讓幼兒開展角色扮演，為幼兒帶來別樣的游戲體驗。此外，對于幼兒游戲教學來講，還可以借助信息技術來實現對幼兒的游戲示范，結合教師對游戲的講解，使其對接下來要進行的游戲規則、內容、要求等有一個充分的了解，以此來使其能夠確切的明白自己在游戲活動中要如何做、做什么，保障教師的游戲教學活動可以得以有序地實施。

三、運用信息技術攻破教學難點

幼兒教學雖然主要工作在于對學生各方面綜合素質進行全方面培育，涉及真正意義上的知識教學內容較少，但受幼兒自身對事物理解能力的限制，使得幼兒教學依然存在眾多的難點。如，聲樂教學中對音準的把握、數學教學中對數字的認識、科學教學中對事物本質的認知等等。這些教學內容在成人的世界看起來都極為簡單，但對于幼兒而言卻充滿了挑戰。以科學教學為例，科學不同于其他內容的學習，其在于通過對事物本質的研究來了解其內在實質，極具抽象性。雖然基于其探究性特點容易引起學生強烈的好奇心，但卻難以被幼兒所理解和認知。

為此，我們可以運用信息技術的實驗模擬功能，來以小觀察、小實驗的形式，引導幼兒對事物的認知過程，使其獨立思考分析能力得到充分的鍛煉，并教導其以科學的態度來發現問題和處理問題。同時還可以以動畫演示的功能，來講四季的交替、植物的生長、雨水云冰的變化等等以快鏡頭的形式對學生進行展示，讓幼兒感受大自然的神奇之處。

總之，通過上述分析我們對于信息技術運用于幼兒教學的重要意義以及必要性有了一個更為深入的認識，也結合自身工作實際就信息技術在幼兒教學中的具體運用策略進行了詳細的介紹。在今后的工作中，我們要繼續加大對于信息技術運用的研討力度，結合幼兒教育實際需求，不斷發掘信息技術各方面潛力，使其優勢作用可以在幼兒教學中得以充分的發揮。以此來為幼兒教學創造出一個優良的教育教學環境。

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