淺談創新大學生思政教育隊伍建設的理念與舉措

李雙晶

摘 要：進入大學以后，學生接觸的事物變多，走進不同城市接受教育，眼界更加開闊，中國經濟能否保持強有力的活力與大學生有密切關系，國家經濟能力的強弱也與學生道德品質有關。所以，在大學教育中，老師可組成強有力的思政團隊，注重加強學生的思想政治教育工作。筆者在本文中重要研究如何在創新理念指導下，開展思政教育活動，提高學生整體素質，擁有更加美好的未來。

關鍵詞：大學生；思政教育；教師團隊

如今，中國經濟每年都飛速發展，前景廣闊，因此，工作人員越來越強調學生的綜合素質水平。因此，教育工作者有必要與專業人員組成教育團隊，多開展思想政治理論教學，必要的時候，還可以讓學生將理論知識用到生活上面，這些都是培養學生思想道德主要的主要方式，然而在開展過程中，機遇與挑戰并存。

一、直面新挑戰

（一）受到傳統教學理念的挑戰

中國大學深受傳統教育理念的影響，嚴重影響思政工作的正常開展，不能發揮教育工作的真正作用。傳統理念的對教學造成的不良后果如下所示：第一、很多大學老師忙于自己工作，比如：寫論文等等，而且老師認為大學是學習專業知識的階段，所以，在大學無需花費時間對學生進行思想政治教育，對這門課程不重視。第二、大學無專門思想政治老師，無健全教師團隊，大多都是外聘或兼職教師，專業素質不達標。第三、學生不重視，將重點傾向于學習書本知識，參與課堂實踐上，忽視自身道德素質的提高。

（二）來自高校思想政治工作團隊的挑戰

如今，隨著國家教育改革越來越強調綜合素質水平的提高，眾多老師跟隨這一潮流，使出渾身解數學習思想政治課程，提高專業素質，并與志同道合者組建團隊，團隊成員多為年輕工作者。可減少團隊與學生的代溝，這不僅能夠增加思想政治老師與大學生溝通交流的機會，可以有效提高學生學習思想政治的積極性。然而，年輕教師因為生活經驗不足，人生閱歷有限，因此在工作之時，只是僅僅將理論知識傳達給大學生，在講解時，沒有結合生活實例，導致學生百思不得其解，無法結合自身實際從根本上提高思想道德素質。加上管理不到位，導致年輕隊伍逐漸被人忽視，無法發揮真正作用。

二、樹立思政教育新觀念

（一）堅定理想和信念

沒有理想的教學如同無根之木，找不到教學的方向，所以在思政教育工作中，老師以及學生要學習新時代的思想，堅定學習思想政治的信念。

（二）提高教師團隊的綜合素質

老師是學生前進道路的指導者，能夠為大學生在學習思政教育之時提供指南，因此，大學老師要不斷提高自身的專業素質，具體做法有以下幾點。第一、抓住一切機會學習思想政治知識，結合生活具體實例進行教學，幫助學生樹立正確的三觀；第二、與學生保持密切聯系，將知識毫無保留傳授給大學生；第三、掌握傳授思想道德知識的方法，注重學生主體地位，發揮老師主導作用，創新教學方式，吸引學生學習注意力，培養大學生學習思想政治理論的興趣。此外，大學生思政教育工作者還要有較強的組織活動、調查研究及溝通交流能力，以不定期組織思政教育活動。

（三）把握思想政治教學的規律

思想政治課程是一個包容性很強的課程，不僅包括本專業的知識，還可以在政治中發現哲學以及心理學學科的知識等等。因此，教師應當充分利用各種條件提高自身專業素質，把握思想政治教學的規律。比如：教師用辯證思維講解知識；在教學中，發現學科規律，并用到教學上，加深知識在學生腦海中的印象；根據學生身心發展規律教學，使用新式教學手段，運用多媒體給學生展現與思想政治有關的生活實例視頻。

（四）培養老師無私奉獻的敬業精神

教師是一個偉大的職業，是辛苦的園丁，老師要以高度負責的態度去教學，才能夠培養學生的思想道德情感。所以，老師要不斷調整教學心態，培養無私奉獻的教學態度。

三、 創新大學生思政隊伍建設的方法與措施

（一）加強各項組織的基礎建設工作

在加強基礎設施建設之時，可以參考以下幾點。第一、建立高度為學生負責的黨組織，相關領導者要加強對物質的管理，發揮帶頭作用，在自己做好思想道德工作之時，嚴格監督老師的教育情況，防止教師不認真對待工作，出現得過且過，將教學流于表面形式的現象。第二、加強教師隊伍的建設，教師要有主動完善自身思想道德知識結構的意識，堅持中國特色社會主義思想道德方向，與學校領導班子達成共識，以學生為立足點，進行教學，充分考慮學生的意愿，將領導下達的思想政治工作按時按量的完成。

（二）構建資源平臺，拓寬學習思想政治教育的渠道

如今，我們的生活越來越離不開現代信息技術，以后生活各個領域都能夠看到新技術的身影，所以，思想政治老師要緊緊把握新媒體的優勢，將其應用到教學之中，實踐表明，構建多遠的思想政治學習平臺，可以引起大學生的廣泛關注，不僅如此，還能將思想理論知識內內化成學生自身的情感。利用技術優勢展開教學的時候，老師可參考以下幾個措施：第一、學習操作多媒體的技術，制作政治教育網站，在網站中設置多個板塊，比如“理論知識”、“實時熱點”等等，滿足大學生不同的學習需求。第二、發揮網絡的宣傳作用，在網站的各個角落宣傳思想政治教育的重要性。第三、新媒體能夠增加學生與老師溝通的機會，在實際教學中，大學生與思想政治教師接觸時間比較短，若使用多媒體，則可以讓兩者關系更加密切，溝通更加方便，讓老師真正了解學生對思想政治的看法。第四、在校園里增設宣傳欄，把重要人物的優秀事跡都寫在上面，讓學生被這些精神所打動，從而更加努力學習思想政治知識。

（三）適應時代發展要求，打造思想政治的核心教師團隊

當前，思想觀念更新發展速度非常之快，大學生也愿意學習未知的知識，了解豐富多彩的世界，所以學校應當加強教師隊伍的建設，定期對其培訓，多和大學生談話，了解當前大學生思想道德水平，培養高素質的專員，學校定期或不定開展座談會與講座，聘請新時代代表人講話，增加教師接受新思想的機會。

要想緊緊跟隨時代的步伐，在創新意識的指導之下，培養學生的思想道德素質，需要老師以及學生形成強有力的合力，二者缺一不可。對于思想政治教師而言，應當做好以下幾點：第一、轉變學生傳統的思想觀念，沖破傳統思維，具有創新意識。第二、讓學生理解具有良好思想道德素質的重要性。第三、引導學生多關注時事熱點，通過各種渠道多看一些和思想政治有關的書籍，像教育學書本等等。針對學生來說，應當做好以下幾方面：第一方面、在平時，多關注一些與思想道德有關的熱點以及活動。第二、提高明辨是非的能力，網絡上有各種各樣的信息，不良信息充斥在人們面前，學生要學會拒絕不良信息。只有老師與學生共同順應時代的變化，才能夠促成核心教師團隊的形成。

4 結語

綜上所述，在大學校園里，教師應當根據學生興趣愛好以及不同需求開展思想政治教育課程。在創新理念的指導下幫助學生提高綜合素質，為大學生活增添色彩。

參考文獻：

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