基于職業學校足球隊良性發展的幾點思考

摘 要：一直以來，職業學校的學生在整個教育體系當中飽受偏見，尤以學業水平不高、叛逆心理較強等問題更為突出，有時竟被冠以成年之前的“收容所”。在全員育人、全人育人的大力倡導之下，體育在職業學校學生教育管理方面的特殊效果日益凸顯。足球作為集競爭、對抗、合作等特點于一體的集體項目，受到越來越多學生們的歡迎。基于職業學校足球隊如何良性有序發展的問題，有如下思考。

關鍵詞：職業學校;足球隊;發展

前言：

近年來，國家大力提倡并出臺一系列政策，旨在扭轉這一局面，為培養更多德智體美勞全面發展的的“大國工匠”保駕護航，體育在其中發揮著不可替代的作用。習總書記早在2014年提出“推進校園足球普及，夯實國家足球事業人才基礎”的號召，全國各級各類學校紛紛積極響應，足球聯賽活動開展的更是紅紅火火[1]。作為職業學校的一名體育教師的我，有責任和義務讓學校喜歡足球運動的孩子們也感受足球的魅力、綠茵場的召喚力和體育運動的影響力。

1 球隊創立

2015年，在克服學校男生數量少、底子薄的困難下，創建了男子足球隊，每周2-3次自發的足球訓練成為了我和學生們最愉快而難忘的時光。次年，南通市舉辦了第一屆大學生足球聯賽，在隊員們士氣高昂、反響熱烈的前提下，我毅然決然地向部門領導提出了參賽意向，學校也隨之予以大力支持。由于自身帶隊訓練參賽經驗不足、學生整體技戰術水平不高等原因，首屆聯賽僅取得了二等獎的成績，但這卻是必須經歷的從無到有的過程。次年度的聯賽，我校由于種種原因未能參賽，但我和隊員們把它當做是潛心修行的一年，期待來年聯賽中完美綻放。一方面，“老帶新”的模式保持著球隊的正常訓練，另一方面積極鼓勵學校為數不多的男生積極加入足球隊。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在蟄伏的兩個年頭里，隊員們無論是技術還是戰術層面都取得了十足的進步，在2018年的聯賽中，我校即取得了市一等獎的驕人成績！常言道：分享是快樂的。在分享優異成績的同時，順將本人關于職業學校足球隊良性發展的幾點思考和同仁們共同探討。

2基于隊員角度談球隊良性發展

球隊的創立是良性發展的基礎，而球員的管理好壞則是球隊生存發展的關鍵。站在學生們的發展角度，結合職業學校學生的年齡特點、心理特點、生理特點等方面進行總結歸納，得出了如下三要素：

2.1提升隊員自信心

自信心，是一種積極、有效地表達自我價值和理解尊重的心理狀態。改變隊員們自我認知的態度，堅信自己可以從老師同學眼中的差生向綠茵場上的王者轉變。職業學校孩子在唯成績論的初中階段大都是很不起眼的角色，亦或是經常犯一些錯誤才被同學老師所熟知。長此以往，容易造成這些孩子們極度的不自信甚至有些許自卑[2]。我一方面經常在訓練結束的拉伸放松環節和隊員們交流談心，多一些褒揚少一些批評，逐漸建立起孩子們的學練自信心，這是他們堅定訓練的基石。另一方面，跟班主任多溝通聯系，日常學習生活中多關心、多鼓勵。

2.2營造濃厚的歸屬感

歸屬感，是人們在人身安全和基本生活得到保障以后最重要的需求，側面反映出內心深處渴望受到肯定和重視。它的獲得不在于量而在于質，能夠與他人建立更深刻的情感鏈接。隊員們內心深處的歸屬感從何而來？最基本的源于球隊成員及教練組的關懷與溫暖。一個球隊隊員體系里面，依據技戰術水平的高低大致可分為主力隊員、替補隊員和參訓隊員。無論是日常訓練還是賽前集訓等，教練大都會把精力聚焦到主力隊員身上，替補隊員和參訓隊員容易被冷落，歸屬感大大降低。此時，我們不放采取層次化教學訓練，依據水平的高低在訓練內容和強度等方面區別開來，讓所有的隊員都能感受到強烈的存在感。

2.3勝敗與否的成就感

成就感，是指一件事情完成時，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺，即愿望與現實達到平衡產生的一種心理感受。職業教育階段的孩子們，內心其實是非常渴望自己的付出得到認可的，這種認可往往就是一句贊美的話而已。我們可以通過日常對抗賽、校際友誼賽、各級別聯賽等實戰磨煉，使隊員感受到成長和進步。無論比賽輸贏，賽后總結會上多鼓勵、多贊揚，尤其對于進步明顯、訓練刻苦、敢打敢拼的孩子。此外，與隊員班主任及時溝通，協同關心激勵。對于球隊取得的成績，可在廣播會或師生大會上表揚，校園櫥窗展板、校園網新聞稿形式刊登。

3淺析教練員因素

有時候，方向錯了，再多的努力付出也是徒勞。教練員作為這個掌握球隊發展方向的舵手，也是一個足球隊良性發展的關鍵。好的教練員著實可以起到畫龍點睛的效果，片面的只抓隊員的體能和技能訓練，而不去定時反思、總結和提高自身的執教水準，往往球隊的戰斗力和成績收提高效甚微[3]。需要打破知識結構陳舊與思維固化的枷鎖，博學、善學、勤學，在訓練體系如何架構、學練方法是否科學、訓練內容是否豐富多樣、強度的把握是否科學等方面多反思，與時俱進，提升自身執教能力，為隊員們的成長與進步奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1] 孟青，吳桂寧，劉鎏.高校校園足球隊管理的困境與出路——基于福建省高校足球隊發展與現狀剖析[J].體育科學研究，2018，7

[2] 凌平.關于美國高校招收學生運動員管理制度的研究[J].山東體育學院學報，2002，3

[3] 石健東.對廣西高職高專院校建立足球隊的可行性研究[J].高教學刊，2017，12（5）

作者簡介：

朱賽，男，1989，江蘇省南通衛生高等職業技術學校，碩士，講師。研究方向：體育教學與訓練。226010