新世紀背景下如何提升大學生科學素養(yǎng)

摘 要：在新世紀的背景下對當代大學生有了更高的要求，要求大學生要有較高的科學素養(yǎng)，當代大學生科學素養(yǎng)的基本內涵主要包括：嚴謹?shù)目茖W精神、開闊的科學視野、崇高的思想品德、科學的研究能力。但是就目前的狀況來說當前的大學生在很多方面都沒有達到預期的要求，在科學素養(yǎng)的很多方面都存在著不足。本文從實際出發(fā)，結合新世紀下大學生科學素養(yǎng)的具體狀況，和如何提升大學生的科學素養(yǎng)進行了深入的探究與分析，希望能給當代大學生的健康發(fā)展提供一些幫助。

關鍵詞：新世紀;大學生;科學素養(yǎng);解決措施

如何在新世紀背景下提升大學生的科學素養(yǎng)，是我國很多高校所要面臨和解決的重要問題。目前我國大學生的科學素養(yǎng)普遍不達標，原因主要表現(xiàn)在高等院校對大學生的科學素養(yǎng)培養(yǎng)工作不夠重視、在思想認識上有很大的偏差、高校沒有結合學生具體的情況進行培養(yǎng)。為了解決目前的現(xiàn)狀提升大學生的科學素養(yǎng)，相關的院校應該不斷改進大學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的措施優(yōu)化方案、對教學的方法進行不斷創(chuàng)新、同時為學生構建科研實踐活動的平臺為學生營造一個良好的科學環(huán)境。

1 為什么要提升大學生的科學素養(yǎng)

當代大學生科學素養(yǎng)的提升具有非常深遠的意義，不僅僅是大學生自身的發(fā)展與進步，同時還關系到我們國家的發(fā)展?jié)摿?，還有就是這和大學生對國家所做出的貢獻有直接的聯(lián)系。所以提升大學生的科學素養(yǎng)，不僅僅是學生自身的需要，還是國家與民族發(fā)展的需要，更是當前社會發(fā)展的需要。

2 當代大學生科學素養(yǎng)的基本內涵

所謂的科學素養(yǎng)指的是全面地、系統(tǒng)地學習知識，側重點是培養(yǎng)大學生的綜合能力以及讓大學生獲得更多的文化教養(yǎng)和社會教養(yǎng)。是當代大學生綜合素質的重要組成部分，同時也是大學生個人認知能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、以及科學認知水平的綜合體現(xiàn)?？茖W素養(yǎng)的基本內容包括：嚴謹?shù)目茖W精神、開闊的科學視野、崇高的思想品德、科學的研究能力，接下來我們對科學素養(yǎng)的基本內涵進行分析。

2.1 嚴謹?shù)目茖W精神

所謂的科學精神就是指一種探求真理、堅持真理的高尚品德，也是理性思維、實事求是、敢于創(chuàng)新、善于提出問題的具體體現(xiàn)。值得注意的是科學精神本質的要求是實事求是，指南是科學理論，認識的主要方式是理性思考，科學的本性是敢于提出問題，科學的本能是善于創(chuàng)新。所以說當代大學生要善于創(chuàng)新、注重培養(yǎng)科學精神、堅持真理、不斷探索未來。

2.2 開闊的科學視野

在新世紀的背景下，科學技術正在快速的發(fā)展、日新月異，科學技術對人們的生活影響是非常巨大的，尤其是目前如日中天的計算機技術和網絡技術，網絡技術的應用讓人們進入了網絡時代。我們要知道科學技術是我國的第一生產力，勇于發(fā)展和創(chuàng)新是我們中華民族走向繁榮富強的重要法寶。所以說為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，當代大學生一定要有開闊的科學視野。

2.3 崇高的思想品德

崇高的思想品德對于當代大學生來說非常的重要，因為這直接決定了以后你會成為一個什么樣的人。當代大學生應當樹立一個為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想，將中國夢和自身的夢想相結合，樹立全心全意為人民服務的思想，要敢于去挑戰(zhàn)科學的高峰，培養(yǎng)善于和別人合作的思想，盡自己最大的努力讓自己成為一個擁有崇高思想品德的優(yōu)秀大學生。

2.4科學的研究能力

一個優(yōu)秀的大學生心理應該清楚敢于探究的科學研究能力是多么的重要，探究的目的是為了能夠創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富，將科學技術人員所研究的成果應用于實踐中去，在實踐中進行不斷的改進和完善。要注意敢于探究是一項創(chuàng)新性、探究性的勞動，也是一個認識和發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性過程，所以不斷提升大學生敢于探究的科學精神是一個非常重要的任務。

3 高等院校如何對當代大學生的科學素養(yǎng)進行培養(yǎng)

科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅是一個長期的持續(xù)的重要工作，而且也是一個復雜的系統(tǒng)工程。這就要求高校在培養(yǎng)大學生時，應正確處理好校內與校外、教學與實踐的關系，為大學生成長成才創(chuàng)造良好的氛圍

3.1 制定注重科學素養(yǎng)培育的人才培養(yǎng)方案

高等院校在對大學生進行教育的時候，一定要結合大學生的具體狀況、國家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思想，制定出一套系統(tǒng)構建科學、課程體系設計合理的人才培養(yǎng)措施。必要的話可以把科學素養(yǎng)的培養(yǎng)并入到課程體系和培養(yǎng)計劃中去，同時要注重多開展與提高大學生科學素養(yǎng)的第二課堂活動，在開展活動的時候不需要分文理科，根據(jù)我國教育部所頒布的專業(yè)目錄，對原有的大學專業(yè)進行優(yōu)化，對人才培養(yǎng)的方式進行優(yōu)化，構建一個科學合理的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。

3.2創(chuàng)新有利于人才成長的教學方法手段

在對大學生進行培養(yǎng)的過程中，一定要將概念、科學原理、以及方法和課堂教學進行有機的融合，讓大學生的能夠清晰的掌握有關的科學知識和原理。高等院校作為人才培養(yǎng)的重要基地，自身的教學方法和手段要進行不斷的創(chuàng)新，引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、最后解決問題，激勵學生們對未知的領域進行探索，將科學領域比較前沿先進的知識帶進教學的課堂，對學生學習的內容進行不斷的拓展，這樣不僅可以改善教師的教學方案，同時還能夠提高學生們對科學探究的興趣。

3.3 提供大學生參與科研實踐活動的平臺

在對大學的科學素養(yǎng)進行提高的時候，相應的科研活動的平臺是必不可少的，在我國的高等院校科技教育資源有很大的優(yōu)勢，針對這樣的狀況應該為大學生制定科普教育的規(guī)劃。高校可以通過各種形式的科研活動來激發(fā)大學生去學習相應的科學文化和科學知識，只有這樣才能夠促進大學生進行全面發(fā)展，同時增加大學生做實驗的次數(shù)，多舉辦各種各樣的科技活動，請科學研究人員對大學生進行演講等。

3.4 營造培育良好的科學素養(yǎng)環(huán)境

當代大學生科學素養(yǎng)的提升，離不開良好的育人環(huán)境。因此，院校不僅要注重營造努力學習、追求真理和注重學術研究的氛圍;而且還要通過舉辦各種相關講座、成立相關協(xié)會、開展科技實踐等活動，豐富大學生的課外實踐活動。積極主動為大學生提供良好的科技環(huán)境，在社會上形成追求真理、崇尚科學、弘揚科學精神的氛圍。積極主動作為，為大學生的成長進步，營造良好的科學培育體系。

4 結束語

大學生作為國家棟梁，是我國走向繁榮富強的中堅力量，所以說對大學生的培養(yǎng)工作一直都是我們國家教育關注的重點。為了能夠提升大學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，我們國家的很多院校做出了自己最大的努力，讓大學生給自己的未來打下了一個良好的基礎，同時也為我們國家以后的發(fā)展做出了杰出的貢獻。

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作者簡介：

王楊明，出生年月：19960919，性別：男，民族：漢族，籍貫（精確到市）：浙江省臺州市，學歷：本科.