高職美術(shù)教育學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究

劉濤

關(guān)鍵詞：高職;美術(shù)教育;實(shí)踐能力;研究

高職美術(shù)教育為的就是培養(yǎng)一些技術(shù)性好，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，因此在教學(xué)當(dāng)中十分的注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在高職美術(shù)教育中，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，存在許多不足之處，這一現(xiàn)象引起了高度重視，我們要對(duì)針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析，并提出解決方案。

一、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的意義

1.1提高美術(shù)素養(yǎng)

高職美術(shù)教育的目的是讓學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)美，并且認(rèn)識(shí)到美，然后在此基礎(chǔ)上再有一些創(chuàng)造美的能力。我們要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，掌握現(xiàn)有的美學(xué)規(guī)律和技巧，把我們學(xué)到的美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。就美術(shù)學(xué)科自身而言，是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果學(xué)生想很好地掌握這門(mén)學(xué)科，就應(yīng)該提高實(shí)踐性，從我們的所看所感當(dāng)中認(rèn)識(shí)到美學(xué)，從而加強(qiáng)我們對(duì)美學(xué)的意識(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐來(lái)提高美術(shù)素養(yǎng)，這樣一來(lái)我們的綜合素養(yǎng)可以得到進(jìn)一步的提高。

1.2提高職業(yè)能力

現(xiàn)在高等教育非常的普遍，與此同時(shí)有很多矛盾彰顯出來(lái)，大學(xué)生就業(yè)的矛盾尤為嚴(yán)重。我們要分析它的根本原因，大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更重視，對(duì)提高自身的實(shí)踐能力并不是很重視，當(dāng)代高等教育更加注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，于是實(shí)踐環(huán)節(jié)就遭到忽視，其實(shí)這樣是十分不利的，高職美術(shù)教育學(xué)校為了讓學(xué)生可以更好的走上工作崗位，應(yīng)該提高教育的實(shí)踐性、操作性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這樣對(duì)學(xué)生日后的就業(yè)有很大的幫助。

1.3提高創(chuàng)造力

想要美術(shù)素養(yǎng)得到提高。離不開(kāi)實(shí)踐。在實(shí)踐當(dāng)中，我們就可以發(fā)現(xiàn)了一些新的東西，從而提高我們的創(chuàng)新能力。只有切身實(shí)踐體會(huì)到一些問(wèn)題，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，從而引發(fā)我們的思考，然后才有能力去解決這些問(wèn)題。而且。多時(shí)間也可以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。參加高職教育的學(xué)生都已經(jīng)成年，他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。更喜歡用實(shí)踐的方式去學(xué)習(xí)，在自己動(dòng)手操作的過(guò)程當(dāng)中，思維也可以得到很好的跳躍，從而提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力內(nèi)創(chuàng)新思維，創(chuàng)造了非常好的條件。

二、高職美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力存在的問(wèn)題

現(xiàn)在的高職美術(shù)教育還存在很多的問(wèn)題，尤其是對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面問(wèn)題尤為突出，很多高職美術(shù)教育對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)不夠重視。這就需要學(xué)校重新明確教育目標(biāo)，針對(duì)我們以后培養(yǎng)學(xué)生的方向，加強(qiáng)實(shí)踐教育，完善教育體制。因?yàn)槭艿街袊?guó)傳統(tǒng)教學(xué)的影響，很多學(xué)校的教學(xué)方式仍側(cè)重于理論教學(xué)，對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠重視，而且對(duì)時(shí)間課程的工具配備不齊全，師資力量也不完善，沒(méi)有建立起強(qiáng)大的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在很多的教學(xué)方式都比較落后，在美術(shù)教育當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)開(kāi)放互動(dòng)的環(huán)境，這樣可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是現(xiàn)在很多高職學(xué)校對(duì)美術(shù)教育的方法都比較落后，很多還都停留在課堂講授方面，讓學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的自主學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大的打擊。

就算有的學(xué)校會(huì)開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，但是實(shí)踐活動(dòng)也比較單一，而且實(shí)踐活動(dòng)會(huì)集中在某一時(shí)間段，這樣會(huì)讓同學(xué)的時(shí)間得不到自主掌控，不能讓活動(dòng)得到很好的總結(jié)。很多學(xué)校教育也只是放任學(xué)生自己去實(shí)踐，管理方面不夠到位，一旦面臨畢業(yè)問(wèn)題時(shí)，很多學(xué)生就把重點(diǎn)放在了就業(yè)上，沒(méi)有辦法投入到實(shí)踐當(dāng)中，即使有了時(shí)間活動(dòng)，也達(dá)不到實(shí)踐的目的，這樣一來(lái)就難以達(dá)到我們想要的效果。

三、解決問(wèn)題的方法

3.1提高教學(xué)理念

我們一定要提高我們的教學(xué)理念，現(xiàn)在高職學(xué)校的教學(xué)要順應(yīng)當(dāng)代改革的趨勢(shì)，把學(xué)生實(shí)踐放在重要的課堂地位。修改教學(xué)方案，制定一定的時(shí)課程，加強(qiáng)科學(xué)的學(xué)習(xí)管理，要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主，豐富我們的教學(xué)資源，擴(kuò)大我們的師資團(tuán)隊(duì)，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力。高職學(xué)校應(yīng)該了解美術(shù)專業(yè)需要的實(shí)踐要求，從就業(yè)情況出發(fā)，設(shè)置相應(yīng)的課程，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，具體到用人單位。清楚掌握現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的美術(shù)專業(yè)人才。在此基礎(chǔ)上調(diào)整相應(yīng)課程，然后提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)實(shí)踐眭強(qiáng)、開(kāi)放性強(qiáng)、自由活動(dòng)的空間。

3.2強(qiáng)化師資力量

我們要加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)，很多老師都深受中國(guó)傳統(tǒng)教育的影響，重視將授課，實(shí)踐課相對(duì)而言就容易被忽視，而且很多老師認(rèn)為實(shí)踐課比較浪費(fèi)時(shí)間。高職學(xué)校的老師教育水平參差不齊，我們要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，通過(guò)各種方法加強(qiáng)老師的綜合素質(zhì)，提高老師的實(shí)踐能力，而且要在師資團(tuán)隊(duì)中不斷的融入新鮮血液，引進(jìn)一些優(yōu)秀的人才來(lái)參與教學(xué)，這樣可以提高老師的教學(xué)積極性，為教學(xué)環(huán)境帶來(lái)新的活力。和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流，這樣可以讓老師們之間相互學(xué)習(xí)，教師素質(zhì)可以得到很大的提升，從而也可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.3提供實(shí)踐環(huán)境

很多學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作十分感興趣，教師要發(fā)現(xiàn)這一特點(diǎn)，并利用這一特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)感官感受各種美術(shù)作品，在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生對(duì)一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理解并不充分，老師要把理論教學(xué)轉(zhuǎn)化成一種感官化的教學(xué)，從而讓學(xué)生充分的理解所學(xué)知識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在鑒賞中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的美，感受藝術(shù)的震撼效果，從而在心里留下深刻的印象。然后我們可以結(jié)合一些民風(fēng)民情、自然風(fēng)光等社會(huì)現(xiàn)象，為同學(xué)創(chuàng)建學(xué)生的良好環(huán)境，從而達(dá)到加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的目的。可以舉辦很多類型的比賽，在比賽當(dāng)中，讓同學(xué)們相互交流，相互切磋，發(fā)現(xiàn)相互之間存在的問(wèn)題和差異，找到解決辦法。

【結(jié)束語(yǔ)】

從我們上文的描述中可以看出，高職美術(shù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，這也是高職學(xué)校要培養(yǎng)出優(yōu)秀人才、適應(yīng)人才需要做出的改變，我們要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富教學(xué)資源，強(qiáng)化師資力量，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)。