班級文化建設與班級管理

魏孔江

摘? 要：作為班級的一份子，每個學生都具有參與管理和被管理的權利。在教育工作開展中，用文化對學生進行熏陶和感染，可以實現班級團隊的有效管理。而文化作為一種優良的傳統，對于學生養成良好的學習習慣也有著重要幫助。要想讓班級實現良好發展，加強班級文化建設，提升班級管理質量就尤為關鍵。

關鍵詞：班級;文化建設;班級管理

【中圖分類號】G642????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）21-0036-01

怎樣對班級進行自主化管理？筆者認為班級文化建設尤為關鍵，可以說班級文化的建設對班級整體發展產生直接影響，因此這項工作的開展也需要引起關注。因為班級管理工作和程序化管理有著明顯差異，所以班級管理需要每個學生都能獨立自主的完成自身行為管理。為此本文就將對班級文化建設與班級管理問題展開研究，希望能對學生綜合發展提供有效幫助。

1.班級文化建設的優勢作用

（1）構建完善人格的作用。文化對人產生的影響往往是潛移默化的。積極健康的班級文化也是一種重要的教育力量，具備較強的感染力和影響作用，可以直接影響學生的思想觀念與生活方式，因此對于引導和提升學生的人格魅力有著重要影響。

（2）提升公民素質。班級文化可以將師生之間的利益、理想、目標進行緊密結合，有助于師生共同意志的形成。在班級組織發展中，班級文化可以為學生提供更為準確的思想和行為規范，這樣學生在實際發展中就會受到有效制約，合理控制和管束自身行為。因此，班級文化就可以實現對學生行為的優化，能對學生行為偏離問題進行控制。通過對各項班級制度的構建與認真貫徹，規范學生行為，做到班級環境的有效構建，這對于公民素質的發展和提升也有著不可忽視的重要影響。

（3）激勵作用。在班級文化構建過程中，應該積極鼓勵和引導學生發揮自身優勢，對學生積極性和主動性進行激發，只有這樣，才能保證學生形成強烈的責任意識，讓班級成員認識到自我激勵的優勢作用。通過對班級文化的構建，學生的責任意識也將得到大大提升，比如每年的五四青年節，學校都可以組織學生進行相關活動的開展，比如到敬老院慰問或是組織學生種樹，通過這些活動的開展發揮學生的積極作用，引導和幫助學生養成良好的自覺責任意識。

（4）引導作用。班級文化的有效構建可以構建學生的共同價值與奮斗目標，在進行目標發展和努力的過程中，班級文化可以幫助班級成員之間實現參考或是對比，通過對自身言行思想的優化，更好的實現人生價值目標。

2.在班級管理中開展班級文化活動的對策

（1）在多元化活動中實現學生精神的構建。在班級建設過程中，教師可以針對班級發展情況制定一個特殊的班級口號，制定班級口號的主要目的就是對學生的信心進行提升。比如教師可以和學生共同探討一些富有時代特點和滿足學生喜好的青春歌曲：《陽光總在風雨后》、《青春沒有終點》等，用每周一歌的方式，輪流進行歌曲演唱，鼓勵和提升學生的參與性。在制定班級口號的過程中，教師可以對學生進行分組安排，將語文功底好的同學和語文基礎欠佳的同學進行小組結合，通過這種方式實現學生能力和素質的互補，進一步實現對學生精神水平的有效提升。

（2）發揮班級管理的民主精神。在進行班級管理的過程中，教師應該適當進行放權管理，讓學生獨立進行管理方案的策劃，在這項工作開展過程中，班干部要發揮主持作用，通過學生對班級事務的民主協商，選擇更合理的班級管理方案。在這項工作中，班主任只是參與者，所以主要對班級工作進行定期總結，在班會開展過程中及時指出工作中的問題。

（3）強化組織管理，制定合理的工作制度。在班級管理工作中，應該制定一套符合學校和班級發展的規章制度，從而在實際應用過程中不斷進行完善和優化。通過對學生的有效管理，充分降低管理工作的隨意性，這樣學生才能在班級管理過程中養成更顯著的規則意識。在這一過程中，教師還要讓班干部積極發揮自身的核心作用，在調動學生參與性的同時，調動學生的民主管理與監督功能，幫助學生養成更為合理的民主觀念。

（4）利用多種載體構建班級文化，發揮育人環境的優勢作用。著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾提出，應該發揮教室每一寸墻壁的教育作用。在此種基礎上，我們也需要加強對班級管理工作的有效開展，比如在班級中監理讀書角，讓學生閱讀積極健康的書籍，從而實現自我教育。在教育工作中教師還應該充分鼓勵和發揮“比學趕幫超”的理念，引導和激發學生的競爭意識。在這一過程中，班主任也可以定期進行班級管理工作日志的記錄，示范與引導學生在日常學習中對成長日記的寫作，這種方式不僅能對學生的表達能力進行提升，同時在教育契機作用下，學生接受教育的有效性也將得到顯著提升。為了有效激發和鍛煉學生的膽識，優化學生的交往和表達能力，還可以組織學生進行課前演講，保證學生身心發展的健康性。

3.結語

綜上所述，通過對各種激勵性班級文化的構建，不僅能實現對學生自我管理需求的激發，同時對于學生自我管控和教育也有著重要影響，有助于學生思想政治覺悟和行為態度健康發展。因此在今后的教育工作開展中，教師更需要積極探索和創新班級管理方案，在提升教學質量的同時，進一步實現班級管理水平的提升，為學生綜合發展和素質提升提供有效幫助。

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