如何運用網絡服務于高中體育課教學

黃鋒

摘 要：高中體育課教學注重學生的身心發展，優良的身心素質是學好其他科目的重要前提，教師應該摒棄傳統的教學手段，將網絡與體育教學有機結合在一起，最終，教學目標達成。在應試教育的影響下，教師將學習成績的優良作為考核學生優秀與否的唯一標準，教學效率低下，學生的身心素質不能提高。

關鍵詞：網絡 高中 體育課教學

隨著時代的發展，教育教學模式也應發生變化，教師需深入了解每一名學生的身心發展特點來開展教學活動。現今是網絡化的時代，網絡與人們的聯系顯著增強，體育教師應該認識到網絡的重要地位，通過多媒體等教學手段進行教學，教學效果會邁上嶄新的臺階，教學效果顯著。

一、高中體育課教學中運用網絡的意義

當前的體育課程是開放式的，教師應充分運用網絡上的信息資源，將其良好的應用于體育課中，計算機中具有眾多的信息資源，不會受到時間與空間的限制，因此，教師的教學方法具有多樣性，教學活動被延伸。^[1]體育教學不僅需要學生與教師的參與，而且應受到其他人員的大力配合，保證體育課程具備廣闊性的特點，并且校內與校外活動相互結合，促進教學效率的提升。網絡中的信息有直觀性的特點，教師參照具體的教學目標，完成各階段的教學，部分學生存在錯誤的認知理念，認為體育僅是一門自由活動課程，不能掌握體育科目中的各種知識，造成教學效果不良。

二、運用網絡服務于高中體育課教學的作用

1.激發學生學習興趣

信息技術改變了傳統的教學模式，促進體育教學中具備眾多的亮點，如多媒體課件是一種優良的教學手段，課件中聲像并茂，學生間、師生間能積極地互動，具有常規教學手段所不能比擬的優點。興趣是學習的最大動力，在常規的教學手段下，教師會向學生示范，學生模仿教師的行為，在此基礎上，學生感覺枯燥無聊，產生嚴重的厭學情緒。網絡教學在體育課堂中扮演積極的作用，畫面眾多，還具有音樂效果，學生的學習興趣被激發，主體作用獲得凸顯。如教師在進行籃球教學時，可以播放NBA的精彩畫面，在講授足球課程時可以播放足球射門視頻，學生的學習熱情被調動，各種能力都被激發。高中學生的認知觀念已經成熟，對待各種事情會有自己獨到的見解，通過各種豐富多彩的視頻片段，學生的主體作用會凸顯，綜合能力被鍛煉，改變傳統的認知觀念。網絡服務為體育教學中的一個手段，起到事半功倍的教學效果，近些年來高考體育特長生越來越多，這向體育教師的教學提出挑戰，網絡向體育課堂提供了源源不斷的生機和活力。^[2]

2.提高主動參與意識

大部分高中生都喜歡上網，然而學生的時間掌控不合理，容易沉迷于網絡游戲中，耽誤了習，而教師借助網絡的教學手段，將學生引入到正規的軌道中，學生根據自己的疑問，提出各種問題。網絡教學還具備互動性，師生間開展廣泛的交流，為學生今后的人生成長道路奠定基礎，同時教師參照每節課的具體教學目標，借助網絡來教學。運用各種形式的課件，產生直觀的效果，如在講解足球中的“什么事越位”這一內容的時候，教師采用多媒體的方法，形成一些交互性練習活動，良好的教學方法促進學生良好的掌握知識，整個教學過程中充滿優良的交互性，學生的學習熱情被激發。各種被動性的學習活動會變成主動性的行為，教師學生間也會存在反饋機制，每一名學生都會融入進課堂活動中，教學效果更加完善，最終，為提升體育專業高考訓練和教育的整體水平，提高體育高考升學率，提出有益的建議與對策。

3.對照學生與網絡上的優秀運動員

教師可以將學生運動圖片與網絡上優秀運動員的運動圖片進行對比，學生會知道自身運動上存在的不足之處，動作流程會合理，體育教學有特殊性，學生不僅會進行室外身體練習，而且將在室內學習理論知識。既會保障其體育成績的提高，而且綜合素質也會增強，室內教學是常規的教學方法，安全性被保障，在開展分組教學的活動中，學生的學習意識會增強，形成優良的教學效果。^[3]隨著高考政策、內容、形式和方法的改革和發展，對高考相關問題的研究也在不斷深入和細化，一些學者、專家不斷地關注高考考試內容、形式、政策的變化，形成諸多的理論體系，如高考制度改革，高考價值的變遷等，但這些理論的探討多以普通高考為主，較少涉及體育高考問題，如體育高考的考試內容、評分標準的研究。因此，對體育高考現象進行歸納總結，抓住其本質，思考其原理，探討其理論，將對指導體育高考實踐，具有非常重要的理論意義。

4.控制模擬，確保學生知曉技術動作與學習成績間的關系

體育高考是全國普通高等院校招生考試工作的一個重要組成部分，是廣大考生、家長和社會各界關注的熱點，在整個教育系統中占有特殊的地位，是中等教育和高等教育之間的銜接點和關節點，對大學選拔人才和中學教育教學都具有調節和引導作用。加強體育高考的組織和管理，改革和完善考試辦法，提高考試質量，對于提高大學選拔體育人才的質量和引導中學生的規范訓練，深化教育改革，都有著十分重要的意義。借助網絡中各種具有控制性的模擬演示，能夠展現技術動作與要素運動間的聯系，如在參照物理公式的基礎上，可以得出投擲項目中器械的飛行速度，學生可認識到空氣阻力、出受速度等之間的關系。

結語

隨著我國高校數量的不斷增加和拓展，大大增加了體育高考生的人數，這不僅使社會對體育人才的需求得以滿足，同時對體育事業的進一步發展具有一重要的推動作用。但是近年來隨著體育高考人數不斷增加，不僅沒有提高高校所錄取的體育生源質量，甚至具有明顯降低的身體素質和文化課成績等方面，從而應該將網絡服務于高中體育課教學中。

參考文獻

[1]蔡振寧.淺談如何提高高中體育課堂教學效率[J].讀與寫（教育教學刊）2017，02（07）：135-136.

[2]李廷懋.運用信息技術促進高中體育課程教學的研究——淺談智能手機在高中體育與健康教學中的應用[J].情感讀本，2017，11（2）：31-31.

[3]陳偉忠.淺談新課標背景下高中體育課堂教學如何改革[J].好家長，2017，03（29）：197-197.