王小分
摘 要:著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育?簡單的一句話,就是養成教育?!别B成教育不僅是教育的主要內容,更關乎一個孩子的終身發展,和他未來生活的質量,決定著這個孩子邁向社會后能否更好地立足,能否更多地為社會做出貢獻。
關鍵詞:養成教育 習慣
一、從小學生的年齡特點出發,這一階段的養成教育,大致可涵蓋以下方面的內容
1.生活習慣
要起居有時,作息有規律。不熬夜,不賴床。
要講究個人衛生。如知道換洗衣服,勤剪指甲。飯前便后洗手,不吃不潔食物等。
要愛護環境衛生。不隨意丟垃圾。
不挑食,喜歡運動,注重健康。
有獨立意識,有與年齡相適應的照顧與保護自己的能力。
2.學習習慣
有濃厚的學習興趣,向往學校生活。
上課認真傾聽,積極思考,不溜號。
主動而按成作業,書寫認真。不拖拉。
喜歡閱讀,讀書專注。
樂于鉆研,不怕遇到失敗。
3.禮儀習慣
與人交談語言文明。
能夠認真傾聽別人講話,不隨意打斷別人說話。
舉止得體,掌握基本的社交禮儀。如問好、敲門、跟客人打招呼等。
與同學和他人交往的時候,表現得友善,熱心幫助比自己弱小的人。
遵守公共秩序,遵守規則。
二、如何培養孩子的這些行為習慣
1.父母做榜樣
家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。孩子是望著父母的背影長大的。自身沒有良好習慣的父母,很難培養出具有良好習慣的孩子。孩子越小,父母對孩子的影響力越大。培養孩子良好的行為習慣,父母必須同時擁有這些好的行為習慣。才能使良好的習慣在潛移默化中讓孩子耳濡目染,漸漸習得與養成。例如孩子讀書習慣的培養,就在很大程度上受原生家庭的影響。如果父母愛讀書,在家的時間里總是手不釋卷,孩子自然而然也會習得讀書的習慣;相反,有的父母在家的時間從不讀書,不是看手機打游戲,就是賴在床上聊八卦,卻要求孩子讀書,試問:孩子怎么可能養成讀書的習慣呢?良好衛生習慣的培養也是如此,如果父母從小要求孩子飯前餐后洗手,早晚刷牙洗漱,勤洗澡,勤換衣服,久而久之孩子自然會養成這樣的好習慣。
2.師者為示范
學校教育以其方法專業性、內容系統性、組織嚴密性、形式穩定性等特點,成為一個人一生教育不可或缺的重要組成部分。良好的校風、班風,尤其是教師的行為示范和諄諄教誨,更會使孩子受益終身?!坝H其師,重其道”, 言傳重于身教,一位深得孩子喜愛和敬重的教師,對孩子的一生都會有著深遠的影響?!昂⒆觽儾宦犖覀冊趺凑f,他們看我們怎么做。”一位教師即便掌握再多的方法,運用再高明的技巧,如果不能做到以身作則,用自己點點滴滴的言行去感染和影響孩子,教育效果也會事倍功半。例如,對孩子書寫習慣的培養,老師就起到了很大的作用。我們經常會看到一個特別有趣的現象:如果班主任老師的書法特別好,書寫規范美觀,那么這個班級里絕大多數的孩子書寫也比較規范美觀,如果班主任老師的書寫差強人意,那么這個班級里的孩子的書寫也會遜色很多。甚至有的孩子的字體跟老師也極為相像。這是因為對于具有極強的模仿天性的孩子來說,教師的示范作用是巨大的。
3.協商立規矩
沒有規矩不成方圓。但如何給孩子定規矩才能讓孩子樂于接受呢?那就是跟孩子協商。在協商的過程中,要尊重孩子的意愿,使孩子能夠感受到被重視、被尊重,執行起來,才更有意愿度。否則,如果強迫孩子去執行,孩子要么陽奉陰違,不會發自內心地去接受,要么產生逆反心理,反而成為規矩的破壞者。例如孩子每天的日程安排,要充分征求孩子的意見,在不違背原則的情況下,順應孩子的習慣和要求。這樣孩子執行起來才更有意愿度。有了強烈的意愿度,才會有執行和堅持的動力。
4.持之需以恒
習慣的養成是長時間反復練習和鞏固的結果。最怕的是“朝令夕改”和“三分鐘熱血”,這樣會使孩子無法分辨對錯,養成做事半途而廢的習慣。為此,習慣的培養是最“貴有恒”的。例如培養孩子熱愛運動的良好習慣,就不是一朝一夕的事情,需要長期的堅持。在堅持的過程中,可能會遇到各種困難和阻力,比如天氣原因,孩子情緒原因,身體狀況的原因,這都需要父母根據實際情況,靈活調整,并給孩子以積極的鼓勵,以同理的心態陪伴孩子共渡難關。
5.獎罰亦分明
沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子只有經歷一個又一個“錯誤”和“批評”后,才能在不斷地糾錯中成長。在良好習慣的培養過程中,既要允許孩子犯錯,又要區別對待一些不該犯的錯誤,加以批評和懲戒。最為可怕的是,有些家長不允許孩子被批評、被懲戒,一味地賞識鼓勵,使孩子成了誰都不敢惹的“小皇帝”,沒有絲毫的抗挫能力,為孩子未來發展埋下隱患。所以,父母對孩子的賞識與鼓勵一定是有邊界的,有底線的,面對原則性的問題父母是要堅決捍衛自己的立場的。例如,孩子打罵父母這樣的情況,父母一定要讓孩子受到教訓和懲罰,而不能無原則的退讓。
總之,好的習慣需要家校目標一致,共同助力孩子成長。需要師長言行一致,有個人魅力的濡養,需要教育的藝術和智慧,需要堅持不懈的努力,才會結出希冀的果實,常伴孩子一生。