應對變化與挑戰，強化實現促提高

張婉玲

【摘要】 ?2016年，教育部將小學與初中義務階段的“思想品德”改名為“道德與法治”，正式地將法制教育納入中小學義務教育之中，不僅有利于規范青少年的行為，對預防青少年犯罪也有很大的作用。但面對教材中新內容的增加，如何進行有效的系統的學習和復習成為迫在眉睫的問題。下面將從幾個方面闡述如何應對新教材，備考道德與法治。

【關鍵詞】 ?道德與法治 備考 復習

【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-222-01

在素質教育已經成為當下大教育背景的今天，在初中階段的教育中道德與法治教育也越來越受到重視。“道德與法治”成為中考中不可忽視的重要科目，因此，隨著教材的整編，其中加入了許多的新內容，以往老舊的教學與復習手段變得極為低效。針對這種情況，我們老師應該根據教材的變化，在課堂中采用多樣化的方法來提升學生們的學習效率與復習效率。以下是我在課程實踐中摸索出來的幾點有效措施。

一、根據教材新增內容，扎實基礎

“思想品德”改名為“道德與法治”，新教材內化了十八屆三中全會提出的“在中小學設立法治知識課程”的要求。綜合來看，之前的“思想品德”較為抽象模糊，“道德與法治”則是將內容更加的細化和具體化，也充分說明了國家對于中小學生法制教育的重視，也是將青少年作為法制宣傳教育的重點對象。應對教材上的變化，學生在學習教材上知識的同時，給予法制知識方面更多的關注，了解大綱上所要學習的內容，拓展自己的法制知識，在原來的基礎上努力提升自己的政治知識，扎實基礎。單調的復習生活是很枯燥的，特別是法制模塊的內容，其很容易引起學生們的厭煩。針對這種情況，我們教師可以采用以實例講解的方式讓學生們在法制事件中對自己所學所掌握的法制知識進行復習和回顧。例如，在帶領學生復習備考時，我將教材中的重點法制知識單獨列出來，然后通過互聯網找尋有關這些知識的案例，在課堂上對學生講解。講解完后，我讓每一位學生利用課余時間將這個案例中有哪些課本上的法制知識寫在作業本上，然后在下次課上進行點評。通過這種方式來讓學生利用這些案例對教材上法制內容有著更為深刻的記憶和理解。

二、建立復習思維模式——點，線，面

點，可以理解為知識點。知識點是構成教材內容的組成部分，對于每一個知識點的熟悉掌握和運用都能夠體現學生學習能力的水平。中考雖然有些題目較難，但歸咎其根源，仍舊是換湯不換藥，一般來說，掌握了教材上的知識點并且能夠熟練運用，政治問題就迎刃而解。初中“道德與法治”課程有一個很有意思的特點，那就是每一章節的知識點看似毫無關聯，但是在考試時往往面對的題目都需要這些零散知識點的結合。這也就需要學生在備考時不僅需要對教材中的重點進行熟練掌握，還要由點及線再成面，對整個教材的內容有著自己的理解和掌握。所謂的線，就是要將每個知識點有順序的串聯在一起，將知識點內化，系統的結合在一起，同時找出這些知識點內在的聯系，整理出比較系統全面的知識結構。所謂的面，就是將線結合起來，聯系生活實際，拓展自己的認知和知識面。教師在教授政治時，鼓勵學生將政治中的知識用自己的方法劃分為點，線，面，讓學生真正的了解教材上的知識結構，從而更好地進行學習，提高學習效率。在這一點上，我在教學實踐過程中要求學生在備考過程中自己制作一份初中“道德與法治”課程的知識關聯圖，將自己對于初中三年的學習內容進行整理和回顧，構建自己的知識框架。在每一位學生都制作完成后我要求他們走上講臺進行自己框架的分享。通過這種知識分享的方式每位學生在聽到別的同學的知識框架后，都可以對自己的知識體系進行一定的填充，極大地提升了復習效率。同時在他們講解之后，我會針對他們知識框架中的不合理之處進行補充與糾正，這樣也能更為全面正確地幫助他們完善自己的知識體系。

三、注重時政熱點，鼓勵學生收集熱點內容

時政熱點包括社會熱點以及時事熱點，中考試題經常以熱點為切入點進行考察學生對教材上知識點的掌握程度，同時也是對學生分析問題和解決問題的考量。教師要鼓勵學生積極了解當今的時政熱點，搜集相應的熱點知識，也可以讓學生以小組為單位進行社會調查，發揮學生在學習中的主體地位，不僅豐富學生的知識面，同時也將政治與生活實際相結合，更好地讓學生認識和了解政治。教師可以引導學生整理近一年來國內外發生的較大事件時政熱點，同時指導學生聯系生活實際，尋找生活與熱點之間的關系，用自己學習的理論知識來分析實際情況，從而達到知與行結合的統一。其次在教學實踐過程中，我們老師應該根據教材內容積極為學生拓展時政知識面，利用報紙以及多媒體等工具讓學生對最新的時政訊息有著一定的了解。例如在去年的中考備考中，我每周抽出一到兩節課來一起和學生們觀看最新的時政信息，如新聞聯播，在觀看過程中，遇到可能會在考試過程中可能會出現的事件，我會讓學生拿筆記本做個記錄，在觀看結束后，我們一起來討論針對這個時事，可能會從哪幾方面出題，該怎么回答。通過這種方式在完成時事的積累的同時鍛煉了學生的思維，對于他們備考的全面性有著較為積極的意義。

四、總結

中考對于每一位學生而言都是極為重要的，中考備考準備工作也一直是所有學生、家長以及老師關注的重點。高效的復習才是成績的最佳保證。在“道德與法治”這門課程中，我們老師應該給學生指明復習的方法，提升學生的自學能力與總結能力，讓學生最大程度的對三年里的學習內容有著良好的掌握，提升應試信心。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]周玉玲.淺談初中政治復習課教學策略[J].學周刊.2015（17）.

[2]張京順.強化政治中考復習的具體策略探討[J].中華少年.2015（24）.