中職學生英語自主學習能力的培養

張彧嫣

摘 要：學生的自主學習能力需要教師不斷地培養，在中職教育中對學生進行培養，能夠為社會提供更多的專業的技術性人才，從而能夠適應市場的需求。在中職學生英語學習中，學生只有具備自主學習的能力，才能夠更好地提高學習的效率，促進學生的不斷發展。同時，隨著經濟時代的不斷發展，社會對中職學生的要求也越來越高，但是中職學生在一定程度上英語成績比較差，只有采用適當的教學模式，培養學生的自主學習能力才能夠促進中職學生的進步發展。本文主要介紹了在中職教學中培養學生自主學習能力的必要性，培養學生自主學習能力的有效方法以及中職學生英語自主學習能力培養需要注意的問題。

關鍵詞：中職學生 英語 自主學習能力 培養

引言

無論在什么時候，自主學習能力都應當是學生必備的技能之一。由于一些因素的影響，中職學生的學習基礎比較差，學生的學習習慣和學習的能力需要教師不斷地進行引導，從而促進學生能夠達到自主學習的效果。同時，在中職的英語教學中，應當采用適當的教學方法，提高學生學習英語的積極性與主動性，從而能夠提高學生學習的熱情，才能夠讓中職學生英語自主學習能力得到充分的培養。

一、在中職教學中培養學生自主學習能力的必要性

1.能夠更好地實現教學的目標

隨著經濟時代的不斷發展，我國對職業教學的人才培養模式也發生了巨大的變化，現在的職業教育更好地培養學生的知識和技能以及讓學生樹立終身學習的觀念。所以，在中職的時候對學生英語能力的培養尤其的重要，英語是中職院校必修的一門基礎課程，英語是世界上通用的一種語言，現在已經被很多人所接受，能夠幫助人們更好地對外交流，從而能夠開拓中職學生的視野，讓中職學生能夠對英語的學習充滿激情與興趣，從而能夠促進中職學生自主學習能力的發展。

2.能夠改變中職學生英語學習的現狀

進入中職院校的學生的英語基礎普遍來說比較差，中職學生的英語詞匯量不足，不能夠正確的理解英語語法，進而導致自身的英語能力不強，導致學生在聽、說、讀、寫等方面存在著一系列的問題，不利于中職學生英語能力的不斷發展，甚至導致一些學生對英語的學習失去信心，進而逐漸的放棄英語的學習。但是在中職院校中的大多數學生仍然期望獲得更加高等的教育，英語的學習就是重要的課程之一。所以，在中職院校的英語教學中，中職教師應當根據學生的英語實際情況，采用適當的教學模式，從而能夠提高學生學習英語的積極性，進而能夠讓學生能夠積極自主的進行學習，從而有利于學生英語自主學習能力的提高，從而能夠促進中職學生的不斷發展。[1]

3.能夠促進中職學生產生終身學習的信念

中職學生在一定程度上還是具有巨大的潛力，中職學生認真的學習英語，能夠提高自身的英語能力，讓學生能夠更好地適應社會。在信息化的時代背景下，英語已經成了大多數人們必備的技能之一，流利的英語能夠讓人們更加具有優勢。對于中職學生來說，要想真正地學好英語，不僅僅依靠課堂上的英語學習，還要在課下進行自主的英語學習，從而不斷地提高自身的英語能力，學生只有充分的對課堂上的英語知識進行理解，并在課下的時候不斷地對英語進行及時的復習，才能夠促使中職學生更好的養成英語自主學習的能力。中職學生只有擁有的自主學習的能力，才能夠更好地完善自我、發展自我，從而能夠更好地提高自身的競爭力。

二、培養學生自主學習能力的有效方法

1.營造良好的英語學習環境

受傳統教學模式的影響，中職的英語教學還存在這一定的問題，英語的教學缺乏良好的氛圍，導致中職學生進行英語的學習主要目的是為了應對各種各樣的考試，在這種思想觀念影響下，使中職學生漸漸地失去對英語學習的興趣，不利于學生自主學習能力的發展。所以，中職院校應當能夠重視英語的教學，讓中職學生應當充分地認識到英語學習的重要性，中職教師不斷地對課堂的環境進行改善，為中職學生創造良好的英語學習環境，讓學生能夠積極地進行英語的學習，同時，教師也要對課堂的氛圍進行充分的調節，從而讓學生真正地愛上英語，從而能夠使中職學生能夠自主的進行學習，從而能夠提高學生學習的能力。[2]

2.采用多媒體的方式進行教學

中職教師在對學生進行教學的時候，可以采用多媒體的設備，將英語的內容以圖片、視頻等多種形式進行展現，從而能夠更好地提高學生的注意力，讓學生能夠對英語的學習充滿興趣，讓學生能夠積極主動的進行學習，從而讓學生的自主學習能力得到提高。但是，中職院校的英語資源不能夠充分的滿足教學的要求，所以，應當對不斷地完善英語的教學方式，通過多媒體的方式對學生進行

教學。

3.注重學生英語學習的興趣

中職教師在對學生進行教學的時候，應當充分關注學生在日常生活中感興趣的事情，從而能夠讓學生在英語課堂上更好地進行交流，從而能夠讓學生主動的進行學習，在教學的時候，中職教師應當充分發揮多媒體教學的優勢，將生動形象的動畫視頻能夠在學生面前展示，從而能夠讓學生對英語的學習充滿激情，從而能夠讓學生更好地進行英語知識點的記憶，從而提高學生的自主學習能力，促進學生的不斷發展。

三、中職學生英語自主學習能力培養需要注意的問題

1.注重中職學生的主體活動

中職教師應當充分關注學生英語學習的態度、各種活動的參與度等。在英語的教學中應當根據學生的基礎對學生進行培養，掌握適當的教學決策，從而能夠更好地提高學生的自主學習能力，促進學生的不斷發展。同時，中職教師在課堂上應當將學生作為課堂上的主體，讓學生能夠更好地適應教師的教學模式，避免灌輸式的英語教學，讓學生能夠真正地對英語學習充滿興趣。

2.采用多種教學方式

中職教師在英語課堂上應當采用多種教學的方式，利用多媒體等的教學方式，通過圖片、視頻、音頻等吸引學生的注意力，讓學生能夠對英語的學習充滿興趣，從而能夠避免枯燥課堂的形成，中職教師設計多種的教學方式，讓中職學生能夠更好地適應英語學習的各種變化，讓學生更好地對英語進行學習，提高英語學習的興趣，從而能夠更好地提高學生的英語成績，進而能夠讓中職學生養成自主學習的能力，促進學生的不斷發展。

結語

綜上所述，中職院校的學生應當充分地認識到自己在英語學習中存在的問題，不斷地對學習的方法進行改進，掌握英語學習的規律，才能夠讓自己得到更好的進步。中職學生只有養成自主學習的習慣，才能夠使自身的英語成績得到更好的提高，學生在英語的學習中能夠充分認識到自主學習的重要作用，讓中職學生對英語的學習充滿熱情，從而能夠讓學生更好地適應社會的發展。

參考文獻

[1]王貴文.論中職學生英語自主學習能力的培養[J].全文版：教育科學，2016：36.

[2]姚煥梅.探討中職學生英語自主學習能力的培養路徑[J].《情感讀本（中旬刊）》，2015（11）：58.